让“绿色”走进幼儿园
随着环境污染日益严重，环保意识的培养成为幼儿教育的重要内容。《幼儿园教育指导纲要》提出利用废旧材料开展环保教育。本文介绍了一所幼儿园通过创设环保环境、与一日生活结合开展环保教育、家园合作开展环保展示活动等方式，将废旧物品“变废为宝”，树立节约资源和环保意识，促进幼儿成长。这些举措体现了教育的节约意识和环保意识，有助于构建一个环保、绿色的社会。
幼师培训 第688页
幼儿园家具设计研究
本文主要研究了幼儿园家具设计的要点，包括功能性、舒适性、娱乐性、实用性、造型选择、色彩选择、尺寸设计和视觉效果等方面。考虑到儿童的生理和心理特征，幼儿园家具设计需要符合人体工学原理，安全卫生，同时满足儿童成长、学习和娱乐的需求。文章指出，儿童家具设计应遵循科学的设计理念，注重实用性与娱乐性的结合，旨在为儿童打造一个康环保、充满乐趣的童年生活。研究对幼儿园家具设计的改进和优化具有指导意义。
幼儿园探究活动浅谈
本文探讨了幼儿园探究活动的组织与实施，针对大多数幼儿教师所面临的难题，结合工作经验，简要概述了幼儿园各年龄阶段探究活动的设计与组织特点。文章以大班探究活动《给力纸宝宝》和中班探究活动《有趣的吸水板》以及小班探究活动《吹泡泡》为例，详细阐述了不同年龄段幼儿探究活动的特点，并指出在组织探究活动时应注意的问题。同时，文章还提到了区角当中的科学探究，如科学发现区、自然角或种植园地以及其他区域中的科学探究。最后强调，科学就在孩子们身边，让孩子进行的科学探究应该从他们身边的事物和发生的事情开始，通过教师的支持和引导，让孩子们在玩耍中进行科学探究，发展初步的探究能力。关键词：幼儿；探究活动；动手能力。
瑞士幼儿园，小小联合国
瑞士是一个多元文化的国家，对种族平等和多元文化教育非常重视。文章讲述了作者在瑞士的生活经历，包括孩子们在学校接受多元文化教育的情况，以及作者丈夫对种族平等的看法。孩子们在班级中结交不同国家的朋友，学会以平等之心对待他人，全面认识和接纳多元文化。这种教育方式让孩子们在面对种族问题时能够坦然坚定。
幼儿园双语教育刍议
本文刍议幼儿园双语教育。文章指出，双语教育是现代社会的趋势，旨在培养学前儿童的双语学习兴趣和初步的双语交际能力。文章提出，实现幼儿双语教育需要提高教师的双语教学素养，突出对幼儿兴趣的培养，创设良好的双语学习环境，并充分利用现代教育资源。文章强调，幼儿双语教育需要教育工作者、家长和社会的全方位支持，以促进学前儿童的全面发展。
幼儿园面试?别慌!
幼儿园面试主要是为了了解孩子的性格、生活习惯、自理能力以及认知能力等方面的表现，以帮助孩子更好地适应幼儿园生活。老师并不通过面试来筛选孩子，而是更希望他们成为心理健康、独立自强的人。面试中，孩子会被问到关于姓名、年龄、喜好等基础信息，以及进行一些简单的运动题和认知测试。同时，家长也会被询问关于孩子的教养环境、性格与自理能力等问题。在面试时，家长不必过于紧张，没有必要美化孩子，只要真实回答就好。只要孩子没有过于内向，或者有任何需要老师花费大量时间照顾的情况，基本上都可以顺利入园。因此，幼儿园面试不必过度紧张，做好充分准备并展现孩子真实的一面即可。
幼儿园小班音乐教育生活化
幼儿园教育对于幼儿的成长及学习有着非常重要的作用，其离不开生活化。本文从幼儿园教育生活化的重要意义、现存问题以及提升幼儿园教育生活化水平的策略等方面进行了阐述。幼儿园教育生活化有助于幼儿更好地践行素质教育、积累专业技巧、树立审美意识。然而，目前幼儿园教育存在一些问题，如脱离幼儿认知特征、忽视日常生活物品的启迪作用、不能合理运用幼儿已经形成的生活经验等。因此，需要采取策略，如高度注重幼儿的认知特征、发挥日常生活物品对幼儿的启迪作用、合理运用幼儿已经形成的生活经验等，以提升幼儿园教育的生活化水平。其中，幼儿园小班音乐教育生活化是重要的一环，通过结合幼儿生活实例和日常生活物品，让幼儿感知的魅力，提高他们对音乐的兴趣和认知。 关键词：幼儿园；教育；生活化；策略；音乐教育 幼儿园教育生活化符合现代家长内心想法的课程安排，也是符合幼儿成长规律的教育方式。其中，幼儿园小班音乐教育生活化尤为重要。音乐源于生活，通过音乐教育可以让幼儿感受生活中的美好和精彩，树立审美意识。在实际教育中，可以通过结合幼儿生活实例和日常生活物品，让幼儿感知音乐的魅力，提高他们对音乐的兴趣和认知。同时，老师需要细致思考，注意发现音乐教育与幼儿生活之间的密切联系，让音乐教育回归生活，让生活在音乐教育中融入。这样有助于提高幼儿园小班音乐教育的质量，促进幼儿的全面发展。 参考文献： 赵英梅. 让课堂充满生活的气息——关于课堂教学生活化的探究. 大观. 2012（8）. 陈欢. 浅谈幼儿教育活动. 中小学电教（下半月）. 2008（6）.
浅谈幼儿园英语教学策略
我国学前教育改革正逐渐重视幼儿英语教育的重要性。文章探讨了幼儿园英语教学的策略，包括发挥园所优势让幼儿在日常生活中耳濡目染英语、在各项活动中使用英语培养幼儿运用英语的能力和创设情景环境激发幼儿主动学习英语的兴趣。摘要总结了关键点，并提出目前幼儿园英语教学存在的问题和应对方法。
探讨幼儿园德育教学方法
本文探讨了幼儿园德育的重要性及其教学方法。文章指出，幼儿园是幼儿道德品质形成的关键时期，德育教学对于幼儿未来的学习和生活具有深远影响。文章分析了幼儿园德育教学的作用，包括引导幼儿养成良好习惯和人格品质，丰富幼儿情感体验，树立幼儿自信心等。同时，文章还提出了提升幼儿园德育教学的具体措施，包括从小事着手培养幼儿的人格品质，从行为着手丰富幼儿的情感体验，在鼓励中树立幼儿的自信，以及和家长一起做好幼儿的德育。文章旨在促进德育在幼儿园的有效落实，提升幼儿园的教学质量。
残疾儿童幼儿园设计研究
学龄前残疾儿童对于教育、康复及无障碍设计有着特殊的需求，这决定了残疾儿童幼儿园设计的重要性。本文从教育、康复和无障碍设计三个方面探讨了残疾儿童幼儿园的建筑设计。首先，分析了残疾儿童教育需求的特殊性引起的建筑设计问题，如办学规模的特殊性、建筑功能空间的特殊性和教学单元的特殊性。其次，探讨了康复需求的特殊性引起的建筑设计问题，包括办公、服务、康复用房的特殊性和园区花园、室外活动场地的特殊性。最后，文章强调了无障碍设计的特殊性在残疾儿童幼儿园设计中的重要地位，包括交通无障碍设计和感官无障碍设计。希望通过研究残疾儿童幼儿园的设计，为残疾儿童的康复和教育提供合适的建筑设计模式，并为此类建筑的设计提供一定的参考价值。 关键词：学龄前；残疾儿童；幼儿园；建筑设计
