园所风采 第15页

春风微起,随“絮”而安——大二班班本课程以春日柳絮为契机,激发幼儿探索兴趣。孩子们在幼儿园、家庭中寻找柳絮,观察其形态并描述,锻炼观察力与表达能力。通过绘画、诗歌朗诵、科学实验和粘贴画等活动,多角度感知柳絮:绘画展现童趣想象,诗歌培养语言节奏,实验探究科学奥秘,手工提升审美能力。教师结合《指南》理念,引导幼儿主动探究,在亲子互动、艺术创作中构建知识体系。课程不仅让幼儿全面了解柳絮,更培养了其观察、表达、创造和动手能力,体现了生活化教育的价值。

本文记录了大二班围绕“吃的学问”开展的班本课程。课程从幼儿对午餐的讨论出发,通过“食物大调查”了解孩子们的饮食偏好,发现挑食、偏爱油炸食品等问题。随后通过认识“食物金字塔”、设计营养食谱等活动,帮助幼儿理解均衡饮食的重要性。课程还涵盖进餐礼仪、珍惜粮食、食物消化等主题,结合绘本、实验、游戏等方式,引导幼儿养成健康饮食习惯。最后,孩子们化身“食品安全宣传员”,将所学知识传递给家人。整个课程以幼儿兴趣为导向,在探究中培养了他们的观察力、合作能力和健康意识。(160字)

《好事花生》班本课程以幼儿兴趣为出发点,通过绘本《和爸爸一起变花生》引发探索欲望,开展多维度实践活动。孩子们通过观察、种植、照料花生,了解其生长过程;借助剥壳、创意拼贴、夹花生比赛等活动锻炼动手能力与创造力;体验水煮花生制作,感受劳动喜悦。课程融合科学探究、艺术创作、生活技能,践行《3-6岁儿童学习与发展指南》理念,让幼儿在亲近自然中收获知识,在实践操作中提升观察力、合作力与想象力,实现"生活即教育"的育人目标。(160字)

《有趣的水》课程基于《3-6岁儿童发展指南》,通过观察、实验和游戏引导幼儿探索水的特性与用途。活动涵盖水循环认知、咸淡水辨别、吹画艺术、泡泡实验等多元形式,让孩子在互动中理解水的珍贵性,学习节水方法及防溺水安全知识。课程注重培养环保意识,鼓励幼儿从生活小事践行水资源保护,同时提升科学探究兴趣与团队协作能力。教师通过绘本、实验和自然体验支持幼儿自主发现,实现"玩中学"的教育目标,最终帮助幼儿建立水与人类关系的深刻认知,促进全面发展。(160字)

摘要内容:
文章记录了青岛市李沧区衡水路幼儿园开展的“小裁缝”主题探究活动。活动源于孩子们对衣服制作过程的好奇,教师通过讨论、阅读绘本、实地参观裁缝铺等方式,引导幼儿了解服装制作的步骤与工具。孩子们尝试测量、设计、手工缝纫,并学习使用缝纫机,在实践中解决穿针、打结、布料处理等问题,逐步掌握基础缝纫技能。活动融合数学测量、动手操作与创造性表达,体现了“做中学”的教育理念。教师结合《3-6岁儿童发展指南》,强调通过直接经验培养幼儿的探索能力和问题解决能力,最终孩子们成功制作出简易服饰,在体验裁缝职业的同时获得成长。

春风微起,随“絮”而安——大二班班本课程以春日柳絮为契机,激发幼儿探索兴趣。孩子们在幼儿园和家庭中寻找柳絮,观察其形态并描述,锻炼观察力与表达能力。通过绘画、诗歌朗诵、科学实验和粘贴画等活动,深入了解柳絮的形成与传播,同时提升艺术表现力、语言能力和动手能力。课程遵循《指南》理念,注重探究与创造,教师适时引导并调整策略,满足幼儿学习需求。活动不仅丰富了孩子们的知识体系,也增进了亲子互动,为未来教学积累了宝贵经验。

《水果多多》班本课程以幼儿日常水果餐为切入点,通过"水果大调查""水果大搜寻"等活动,引导小班幼儿多感官探索水果特征。课程涵盖亲子实践(超市寻果)、科学探究(种子奥秘、生长环境)、生活技能(切水果、制柠檬茶)及艺术创作(水果创意画)等模块,充分落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神。幼儿在直接感知和动手操作中,系统认知水果内外特征,锻炼观察力、语言表达力与社会交往能力,同时培养珍惜食物、热爱劳动的品质。课程将食育与五大领域有机融合,以生活化、游戏化的方式促进幼儿全面发展。

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本文以幼儿园“寻找春天”班本课程为主线,记录孩子们通过观察、探索和体验,感受春天的自然之美。课程从孩子们对萌芽、花朵的好奇出发,通过户外寻春、亲子踏青、绘本共读、种植记录等活动,引导他们发现春天的色彩、生命与变化。孩子们亲手播种、呵护植物,观察蓝莓树的成长,并用绘画、手工和美食制作(如青团)表达对春天的喜爱。课程融合自然教育与生活实践,强调“以儿童为主体”的理念,让孩子们在主动探索中亲近自然,收获知识与成长,展现了“大自然即活教材”的教育价值。
(160字)

洋县尚博幼儿园中三班针对幼儿视力问题,开展了“小眼睛,大视界”班本课程。课程源于部分幼儿出现眼睛干涩、频繁眨眼及戴眼镜现象,结合《指南》中保护眼睛的要求,引导孩子们探索眼睛的奥秘。通过观察同伴眼睛、采访戴眼镜者、了解眼睛结构、蒙眼体验活动及视力检测,孩子们认识到眼睛的重要性。课程还总结了护眼方法:控制电子产品使用、保持正确坐姿、注重卫生习惯及坚持眼保健操。活动以游戏和调查形式,帮助幼儿及家长增强护眼意识,倡导从小爱护眼睛,守护清晰视界。

中一班以“鞋子真有趣”为主题开展班本课程,从幼儿对新鞋的兴趣出发,设计了系列探索活动。孩子们通过观察鞋底花纹、配对游戏、拓印体验认识鞋子特征;通过绘画、黏土制作等美工活动扮演“小鞋匠”;最后学习系鞋带等生活技能。课程以游戏化方式层层递进,让孩子们在动手实践中了解鞋子奥秘,既满足了好奇心,又提升了观察力与动手能力,实现了寓教于乐的成长目标。(160字)