永太镇中心幼儿园大班组开展“超市10元购物之旅”实践活动，通过自主购物培养幼儿独立能力与社会交往技能。活动前，孩子们用绘画制定购物计划单，明确预算与目标；进入超市后，老师引导认识商品分类与价签功能，帮助建立数学概念。采购过程中，孩子们按清单挑选商品，并在收银台体验现金支付、找零等流程，全程井然有序。该活动将课堂延伸至真实社会场景，让幼儿在生活实践中感知钱币用途，锻炼规划能力，收获成长喜悦。园方强调生活化教育理念，文末附招生咨询方式。（160字）
中学阶段是青少年社会化发展的关键期，同伴交往成为影响其成长的核心因素。《儿童心理学》指出，青春期同伴关系的影响力已超越父母。然而，初中生在扩大交往范围时，普遍面临认知、情感和能力三重障碍，其中"同伴压力"尤为突出——为获得认同，青少年可能违背本心迎合群体，导致自我价值感降低。文章提出三大应对策略：培养独立思考能力以保持人格独立性；学会拒绝不良群体行为；建立健康择友观，选择平等互助的友谊关系。文末强调，若自我调节无效需及时就医，并附东阳市中医心质大健康中心咨询信息。全文聚焦青少年同伴交往困境，为家长和孩子提供实用解决方案。
映月红杉树幼儿园于4月30日开展“萌娃趣购物，成长初体验”社会实践活动，通过超市购物和银行参观，培养幼儿社会交往能力与生活技能。活动前，孩子们学习人民币知识、超市规则，并制定购物清单；实践中，他们自主挑选商品、排队结账，体验当家做主。途经银行时，还探索了人民币背面的风景名胜与国徽意义。活动以“生活即教育”理念为核心，让孩子在真实场景中锻炼计划性、责任意识及社会适应能力，实现“做中学”的成长目标。（160字）
2025年暑期，党湾镇梅西幼儿园为园内外幼儿开设丰富多彩的暑假班，解决家长托管难题。招生对象涵盖托班至幼小衔接班幼儿及小学生，开班时间为7月8日至8月20日（周末双休）。课程设置科学多元，包括趣味数学、快乐识字、创意美术、体能游戏等，针对不同年龄段设计特色内容：幼小衔接班注重拼音、思维训练；中班培养逻辑思维；小班提升自理能力；托班适应集体生活。园所环境温馨，师资专业，致力于让幼儿度过快乐充实的假期，为升入新学年做好准备。报名即日启动，额满截止，详情咨询周老师18967116462。
为深化教师对自主游戏的理解，提升游戏指导能力，庆元县同心幼儿园于4月30日开展游戏后引导策略培训。教科室主任鲍慧君围绕激发表达、培养同理心、重构经验等六个维度展开讲解，重点强调通过兴趣引导、赋予选择权、及时反馈等方式提升幼儿学习主动性。培训指出，教师需合理规划游戏时间、创设安全环境，并通过互动交流给予针对性支持。此次活动帮助教师掌握了科学引导策略，促进其以专业视角观察和支持幼儿，推动游戏真正成为儿童全面发展的有效载体。（160字）
柳州市文惠路幼儿园课题组围绕“社会准备”核心内容，开展专题研讨活动，系统构建“一日一润、一周一议、一月一享、一年一长”阶梯式实施框架。通过案例分享（如小小值日生、垃圾分类课程等），聚焦交往合作、诚实守规等四大目标，探讨幼儿社会适应性培养策略。该框架将日常渗透、周体验、社会实践和长效活动有机结合，强化教育的连续性与阶段性。下一步将优化活动方案，验证框架有效性，为幼儿入学社会适应发展奠定基础。
蒙贝尔幼儿园于4月29日举办跳蚤市场活动，旨在为孩子们搭建自由交易平台，提升社交能力并实现闲置物品再利用。活动前，师生热烈讨论市场规则与准备事项，孩子们积极规划商品和促销方式。活动现场热闹非凡，“小摊主”们各显神通，通过创意促销吸引顾客；“淘客”们精心挑选心仪物品，体验买卖乐趣。活动不仅锻炼了孩子们的语言表达、人际交往和应变能力，还培养了市场交换意识。孩子们在快乐交易中收获成长，闲置物品也在新主人手中焕发光彩。活动圆满成功，展现了寓教于乐的教育理念。
家长分享沙盘团体对孩子行为情绪问题的显著改善：孩子A脾气变好并学会表达爱，孩子B缓解咬手指习惯，孩子C摆脱噩梦困扰，孩子D提升社交能力。文章指出儿童时期是情绪认知与社会能力发展的关键阶段，沙盘游戏通过非语言方式帮助孩子释放压力、培养创造力，其流动性特质能激发想象力，促进潜意识表达。团体课程融合心理治疗与能力训练，有效改善焦虑、多动等问题，具体体现在语言表达、协作能力、情绪宣泄等六方面提升。课程面向7-12岁儿童，由资深咨询师带领，配备超万件专业沙具，通过周期性活动帮助孩子建立良好行为习惯。现开放周六团体班报名，提供团购优惠。
家园共育护航成长，幼儿园与家长携手共筑教育桥梁。近日，诸城市明诚幼儿园开展家长课程活动，采用“五步教学法”模式，针对不同年龄段幼儿特点设计专题课程。小班聚焦《陪伴孩子一起阅读》，强调阅读对语言发展和情感培养的重要性；中班围绕《同伴交往能力的培养》，通过案例分享提升幼儿社交能力；大班以《孩子要上小学了》为主题，指导家长科学应对幼小衔接，关注心理调适与习惯养成。活动通过互动研讨、经验交流，传递科学教育理念，强化家园合作共识，共同促进幼儿全面发展。此次课程为家长提供实用指导，也为孩子成长奠定坚实基础。
浔阳区第四幼儿园中一班开展的《大树和鸟儿》班本课程，以春日自然观察为契机，引导幼儿从搭建树木、制作鸟巢到创作绘本展开深度探究。孩子们通过实践解决了积木树倒塌问题，用毛线、雪糕棒等多元材料设计特色鸟巢，并延伸出《樟树公寓》绘本创作。活动融合科学探索、艺术表达与语言发展，幼儿在动手操作中理解结构与平衡，在艺术创作中抒发对自然的关爱，在故事创编中提升叙事能力，充分体现了"做中学"的教育理念。课程遵循《3-6岁儿童学习指南》，通过多维度互动培养了幼儿的探究精神、创造力及生态意识。（160字）
