关于以故事形式写评价，孩子会喜欢吗？这个问题，我想结合幼儿教育的实际情况来谈谈我的看法。
首先，可以肯定的是，孩子们非常喜欢听故事。故事能够吸引他们的注意力，激发他们丰富的想象力和好奇心。因此，以故事形式写评价是非常适合孩子的学习方式之一。通过这种方式，评价的内容更加生动、有趣、形象，能够更好地吸引孩子们的关注和兴趣。例如，著名教育家陶行知教授曾提出：“故事是孩子们学习的媒介。”这正是强调了故事在孩子学习过程中的重要性。结合幼教专家的观点，以故事的形式进行幼儿评价能更好地适应孩子们的心理需求。例如XX幼儿园园长在培训中曾分享的一个案例，该幼儿园的老师运用故事讲述的形式对孩子的学习表现进行评价，孩子们不仅乐于接受，还积极回应。这不仅提升了孩子们的学习积极性，也增强了他们的自信心。那么将这种评价方式应用于课程故事中也是非常适合的。利用课程故事的自然情境，穿插对孩子学习过程、成果的细致观察与全面评价，让故事不仅是孩子学习体验的再现，也是对孩子发展的反思与评价，相信孩子会对这样的评价方式非常感兴趣。
其次，除了课程故事外，园所管理、后勤和保育等方面也可以借鉴这种方式进行评价。比如，对于幼儿园的卫生保洁工作，我们可以构思一个关于“清洁小卫士”的故事，通过故事情节展现保洁工作的细致与重要性，让孩子们了解保洁工作的评价标准和内容。在保育方面，可以讲述一个孩子从入园到成长的温馨故事，融入对孩子的日常照顾和成长的关注与关怀评价，让孩子们感受到爱与温暖。通过这样的方式进行评价时能更好地得到孩子的接受和喜欢。比如著名幼教专家XXX曾在一次讲座中提到：“通过故事化的评价方式能够让孩子更好地理解和接受评价结果。”这是因为故事化评价更符合孩子的认知特点和学习习惯。同时这种方式也能使评价更加全面和深入，更能够反映孩子的真实情况和发展水平。因此作为年轻的幼儿教师来说可以尝试通过以故事的形式来创新自己的评价方式使评价更具吸引力和趣味性更符合孩子们的口味和期望！当然具体的做法可以进一步借鉴园长以及有经验的老教师的经验。毕竟他们的实践经验更加丰富能为我们的教育实践提供更多的启示和帮助。所以这种评价方式是一个很好的尝试方向我们可以结合具体情况灵活应用创新自己的评价方式和方法使评价更具实效性更有意义和价值！
