幼儿园小班 第89页

　　教学意图： 　　小班幼儿语言发展方面的特点是：逐步具备了基本的听说能力，能运用简单的语言与人交往。幼儿期是语言迅速发展的关键期,也是人智力发展的启蒙期。因此，设计了此次活动《动物宝宝玩拼板》。在生活和游戏中，能听懂简单的语言指令，并能按...

活动目标： 　　1、通过穿爸爸、妈妈、自己的鞋子的体验，学习词语：拖拖拉拉、摇摇晃晃、蹦蹦跳跳。 　　2、能大胆表述出观察到的不同鞋子的区别和穿上后的感受，在探索中获得知识的乐趣。 　　3、愿意欣赏散文，感知散文语言的优美，风趣。 　　4、...

活动目标： 　　1、知道书要一页一页轻轻地翻看，初步养成良好的阅读习惯。 　　2、愉快参加活动，能大胆表述，学习句型“×××（小动物）×××（叫声），我爱吃××。 　　3、感知故事中象声词运用的趣味性。 　　4、通过加入适当的拟声词去感受图...

活动目标 　　1、认真听故事，理解故事内容。 　　2、体验与他人分享快乐。 　　3、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。 　　4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。 　　活动准备1、幼儿已经...

活动目标： 1.了解家庭成员的相应特征。 2.愿意参与儿歌的朗诵。 3.懂得关爱家人。 4.在感知故事内容的基础上，理解角色特点。 5.领会故事蕴含的寓意和哲理 活动准备： 家人大图片一套、钢琴曲、《让爱住我家》、装饰好的娃娃家情景。地垫。...

　设计意图： 　　经过这两周时间的幼儿园生活，孩子们基本能适应幼儿园的作息制度，同样，渐渐地孩子们的各种生活习惯也显露出来，不少孩子不会主动和老师打招呼，对待同伴时也很漠然，于是我们预设本次活动，使得幼儿通过活动懂得见面时要有礼貌地打招呼。...

活动目标： 　　1．欣赏散文《风娃娃》，初步了解散文的内容。 　　2．在观察画面、倾听和讨论中，感知理解散文的美好情感。 　　3．明确自己所扮演的角色并大胆表演。 　　4．发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 　　5．学习用语言、符号等...

活动目标： 1、理解儿歌内容，体验小手的作用。 2、能运用已有的经验进行初步仿编。 3、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 活动准备： 幼儿用小手做事的相片、小...

　设计意图： 　　《小老鼠的魔术棒》以简单有趣的情节，极富魔幻色彩的构思，深深吸引着小班幼儿。根据小班幼儿的年龄特点及学习需要，我从认知、能力、情感三个方面制定了活动目标，设置了步步深入的四个环节，来帮助幼儿达到活动目标。在第一环节中，我借...

活动目标： 1、能正确发出”公鸡头””母鸡头””黄豆”等词的音。 2、能边念儿歌边按规则进行游戏。 3、积极参加游戏活动，体验语言游戏活动的快乐。 4、学习有序、仔细的...