区角 | 中班活动区设计，含墙面、吊牌及投放材料
区域吊牌装饰 益智区吊牌 建筑区吊牌 我们班的进区卡以头环和手环为主，不同于以往单一的图片形式或者插卡形式。 进区手环 进区花环 以活动区的不同特点为主，分别选择适合又而有趣的材料进行创设。增加孩子们选择进活动区的游戏欲望。在不同的活动区变...
环境创设 第191页
中班《纸的王国》| 一物多用的活动区材料
编者按： 一种材料投放到一个区域制作完成之后还能做什么呢？是不是可以一物多用再次投放到其他区域来循环使用呢？今天为大家带来北京市海军总医院中班《纸的王国》主题下的活动区材料投放，希望能大家一些灵感。 设计意图： 本学期的主题是《纸的王国》。...
假期来了，Happy游玩没人浇花怎么办？
亲爱的，你心心念念的暑假终于要来啦！ 已经想好去哪里撒欢的老师请自觉举手！ 没有假期的老师不要伤心， BUT有假期的老师先不要太高兴，外出度假，家里的植物怎么办？教室里的植物角你还记得吗？在这炎热的夏季，这些娇嫩嫩的花草很容易就会因为缺水而...
如何创建安全友好的活动室
活动室是幼儿主要的活动空间，也是幼儿园主要的教育场所。活动室安全友好环境的建设应当充分考虑幼儿的年龄特点和教育活动开展的需要。幼儿一日生活中的主要时间是在活动室里，因此必须把活动室的安全放在环境建设的首位。 建议 1.要把有可能发生危险的物...
区角环境如何与主题活动相结合？
考虑主题的内容和目标。 区角活动是幼儿园教育活动的形式之一，是服务于主题活动目标的，是主题活动的一种有效补充，可帮助完成在教育活动中未完成的目标或者巩固幼儿刚刚习得的某种技能。因此，在创设区角环境时要考虑主题的内容和目标。比如：小班在&nb...
幼儿园区角环创的6个原则及其注意事项
一、什么是区角游戏 幼儿的区域游戏作为一种自主游戏，是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。通过教师有目的、有计划的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿在宽松和谐的氛围中，自主的选择活动内容和合作伙伴，主动的进行探索与交往，达到最...
区域场地有限该如何划分区域投放材料
当室内场地有限时，教师可以根据各年龄阶段幼儿的特点来选择以下区域活动：小班幼儿年龄较小，且新生较多，可以选择直观形象的区域来创设，如“娃娃家”、建筑区、美工区、拼插区、图书角等；到了中班，随着幼儿知识经验的丰富，可以加入角色要求高的交往区域...
如何创设自然角？
小编有话说：自然角是幼儿园不可缺少的活动区之一，是幼儿了解自然知识的一个窗口。在自然角，幼儿通过观察可以了解动植物的特征和生长过程；通过探究活动，可以激发他们对周围世界的关注及探索兴趣；通过学习种植，可以了解简单的种植知识，并学习照料动植物...
如何创建小小国防角？
小班的“国防角”更重视角色游戏，鼓励幼儿装扮成解放军进行游戏，发展丰富的游戏情节。教师提供反映部队生活的光盘，用于装扮解放军的小军装、小军帽等道具，墙面上可布置反映部队生活的图片等，供幼儿进行角色游戏模仿解放军。 中、大班的“国防角”则同时...
从两个镜头看区角活动的指导
镜头一 大一班里，明明告诉老师：“我已经拼好图，我想去画画，可以吗？”老师看到图画区地方小，而包装角还有空间，就指着包装角对明明说：“你别画画了，到那儿去吧！”明明为难地说：“我不会。”老师说：“不会可以让其他小朋友教你呀！”...
