大班音乐活动教案：土豆一家 (有示范课、课件)
本文是一篇关于大班音乐活动的教案，主题为“土豆一家”。活动目标是在玩土豆一家的游戏情境中，尝试进行默念，感知休止节奏，能用语言、动作有节奏地大胆表现，并体验节奏活动的快乐。活动准备包括幼儿经验准备和物质准备。活动过程包括复习《土豆一家》、吃土豆感知休止符和完整表现全部吃掉三个环节。通过PPT、分组操作等方式，让幼儿在轻松愉悦的氛围中感知节奏，体验音乐活动的乐趣。
艺术领域 第19页
中班音乐活动：打喷嚏的小老鼠
《打喷嚏的小老鼠》是一篇融合欣赏和游戏的音乐活动，旨在培养中班幼儿的艺术兴趣和情感表现能力。活动以《纲要》中的艺术领域目标为背景，借助故事情节贯穿始终，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受音乐的韵律和节奏。通过歌曲导入、观看多媒体、欣赏乐曲、分段欣赏和创编动作等环节，引导幼儿理解音乐的ABA结构，并能根据故事情节学习随音乐做动作。活动中注重幼儿的身体和表情表现，让幼儿体验自由表达和创新的快乐。最终通过游戏“小老鼠打喷嚏”进行活动高潮，让幼儿充分感受音乐带来的乐趣。活动反思强调幼儿结合生活经验，体验音乐活动带来的满足感。
大班音乐活动：唱唱我的名字
本文是一篇大班音乐活动的教学设计，主要目标包括熟悉旋律和借助图谱学唱歌曲。活动中，通过倾听旋律感知节奏，结合图谱理解歌词，并借助小气球的高度理解音高。孩子们被鼓励在歌词中填入自己的名字，体验互动演唱的快乐。最后，通过“找朋友”的游戏，孩子们能够体验音乐活动的乐趣。
中班音乐活动：螃蟹哥
本文是一篇中班音乐活动教案，主题为“螃蟹哥”。活动目标是借助图谱用新颖有趣的说唱形式学唱歌曲，体验方言说唱的快乐，提高喜说方言的兴趣。活动准备包括多媒体、电脑、白板以及幼儿的游戏经验。活动过程包括观察画面引入主题、借助图谱学唱歌曲、方言念白体验乐趣、说唱结合完整演唱以及迁移经验合作游戏。通过本次活动，幼儿能够学会演唱歌曲，体验音乐的快乐，并了解捉螃蟹游戏的玩法。
小班音乐活动：小老虎吃糖
本文介绍了一次小班音乐活动，主题为“小老虎吃糖”。活动旨在让幼儿感受固定节奏xx|xxx|及其强弱，并用铃鼓为乐曲演奏。活动过程中，通过创设情境、播放《加沃特舞曲》等方式，引导幼儿感受节奏，尝试用铃鼓表现固定节奏型。活动还注重幼儿参与游戏、体验节奏游戏的快乐。最终，活动以讲述故事的形式延伸，引发幼儿对后续情节发展的期待。
小班音乐活动：点豆豆
这是一次小班音乐活动，目标为尝试在游戏情境中学唱歌曲，并用动作和表情表现不同味道的豆豆。活动准备了各种味道的豆豆图片，通过谈话导入，然后通过游戏“点豆豆”环节让孩子们学习如何唱出甜豆豆、辣豆豆和酸豆豆，并表现相应的表情。最后通过完整表演和分类操作品尝豆豆，让孩子们体验活动的乐趣。
中班音乐活动：小茶壶
这是一次中班音乐活动，目标为熟悉乐曲旋律并借助图谱学唱歌曲《小茶壶》。活动准备通过展示小茶壶图片激发兴趣。活动过程包括借助图谱学唱歌曲，进行歌词理解及情绪表现，并创编动作进行歌表演。最后通过迁移经验进行合作游戏，包括欣赏倒水、师生合作游戏和完整表演环节。
中班音乐教案：儿歌 小花猫睡着了
本活动旨在通过学习和实践，让幼儿初步感知并探索用轻柔的声音与雷公公对话，以哄小花猫睡觉。活动内容包括欣赏《摇篮曲》，体验安静恬美的氛围，学习儿歌《小花猫睡了》，注意与同伴协调一致的朗诵，并体验关爱小花猫的情感。通过集体朗诵和角色扮演，让幼儿更深入地理解和感受儿歌内容，最后以唱《摇篮曲》的形式哄小花猫入睡。
大班歌唱活动：放风筝
这是一次大班歌唱活动，目标是学习用优美轻巧的声音唱歌，通过符号掌握和表现歌曲中的连贯与停顿。活动准备了关于风筝的知识、两种不同符号的条形卡纸和打击乐器。活动过程包括复习歌曲《柳树姑娘》，学习唱新歌《放风筝》，通过符号掌握连贯与断顿的表现方法，有表情地唱歌，并轮流进行表演，接受同伴的评价。最后，活动以复习打击乐《拔跟芦柴花》结束。
大班音乐欣赏教案：让爱住我家
本文是一篇大班音乐欣赏教案，旨在通过欣赏歌曲《让爱住我家》，引导幼儿感受歌曲柔和、舒缓的旋律，初步理解歌词内容，体验歌曲和谐、温馨的氛围。活动过程中，通过欣赏全家福照片、讨论照片内容、欣赏歌曲等环节，激发幼儿热爱自己家庭的情感，并让幼儿理解家庭成员的重要性。同时，通过童声部分的欣赏，让幼儿更好地理解歌词内容。最后，通过让幼儿向爸爸妈妈表达感谢，加深家庭情感，让幼儿在快乐的舞蹈中留下幸福的感觉。
