幼儿园大班语言教案：我和我的外婆
本文是一篇幼儿园大班的语言教案，主要目标是让幼儿感受故事《我和我的外婆》中温馨的亲情交流，学会关爱长辈，并学习打电话的礼貌用语。教学内容包括故事讲解、情感交流、寻找故事中的线索以及角色表演等环节。重点是通过故事引导幼儿感受亲情，难点是让幼儿找出故事中的线索并用特定句式表达出来。教学方法包括谈话和角色表演。通过此教学，幼儿将更好地理解和表达与长辈之间的情感交流。
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幼儿园大班语言活动：没有牙齿的老虎
本文是一篇幼儿园大班的语言活动课程，主要目标是帮助幼儿理解故事内容，提高语言表达能力，并教育幼儿养成保护牙齿的好习惯。活动通过讲述一只没有牙齿的老虎的故事，让孩子们通过故事中的角色对话和情节发展，思考并回答问题，最终引导幼儿理解保护牙齿的重要性，并学会在遇事时多动脑筋、想办法解决问题。
幼儿园大班语言教案：征友启事（快乐阅读）
本文是一篇幼儿园大班的语言教案，主要目标为理解故事内容并比较两个征友启事的不同，同时模仿小牛征友的方法提高交友技能。活动准备包括两个征友启事的范例、故事内容的磁带和《快乐阅读》图书。过程包括游戏“找朋友”、阅读两个征友启事的不同、理解故事内容并讨论得到的道理。最终强调每个人都有自己的长处。
幼儿园大班语言活动：《其实我很喜欢你》下载
该活动旨在帮助幼儿理解故事中小熊交朋友的不同方式，并知道在与同伴交往时应该将自己的想法告诉对方。活动通过故事讲解、情景导入和角色扮演等方式，引导幼儿感受交友的乐趣，并学会如何正确表达自己的真实感受。同时，活动也鼓励幼儿主动向同伴表达自己的想法，体会与人交往的快乐。
幼儿园大班生成教案：夸家乡
本文是一篇关于幼儿园大班生成教案，主题为“夸家乡”。活动旨在通过一系列活动让孩子们更加了解南照，认识自己的家乡，激发幼儿身为南照人的自豪感，进一步激发幼儿爱家乡的情感。活动包括参观小学和世纪公园，介绍南照好地方，绘制南照地图等。通过这些活动，孩子们能够亲身体验南照的美丽景色，大胆表述自己的所见所闻，同时家长也需配合帮助孩子了解家乡。最终目标是让孩子通过活动进一步萌发爱家乡的情感。
幼儿园大班语言活动《金鸡冠的公鸡》学科组活动汇报
本文汇报了幼儿园大班语言活动《金鸡冠的公鸡》的三次研讨和教学实践过程。一研活动中，成员们选择了语言活动并做了课前准备，但发现教具简单，缺乏新意，孩子们对活动不太感兴趣。二研活动中，教师准备了更多教具并采用多种形式引导孩子探索，孩子们兴趣有所提高但依然需要加强对难点词语的理解。三研活动中，针对孩子缺少的探索活动，执教老师设计通过拼图和问题的形式让孩子参与，体现孩子的主体性，最终幼儿对活动流程比较感兴趣。这是关于幼儿园大班语言活动的教学实践和反思的汇报。
幼儿园大班语言活动案例：奇怪的桥
幼儿园大班语言活动案例：奇怪的桥 一、教学目标： 1. 培养幼儿对奇特事物的好奇心，激发幼儿的探索欲望。 2. 发展幼儿的观察、思考和表达能力。 3. 引导幼儿理解故事情节，能根据故事情节展开想象。 4. 鼓励幼儿大胆表达自己的看法，积极参与讨论。 二、教学准备： 1. 故事《奇怪的桥》的绘本或PPT。 2. 准备一些奇特桥梁的图片或视频资料。 3. 准备一些绘画材料，如彩笔、纸等，让幼儿绘画自己心中的奇怪桥梁。 三、教学过程： 1. 导入：展示一些奇特桥梁的图片或视频，引发幼儿的兴趣，让他们分享自己的看法和想象。 2. 讲述故事《奇怪的桥》，引导幼儿理解故事情节，讨论故事中的奇怪桥梁为什么会存在，它有哪些奇特的地方。 3. 分组讨论：让幼儿分组讨论自己见过的奇特桥梁，或者自己想象中的奇特桥梁，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。 4. 绘画活动：让幼儿用绘画的方式表现自己心中的奇怪桥梁，可以是现实中的，也可以是想象出来的。 5. 分享交流：让幼儿展示自己的作品，并简单描述自己的创作思路和过程。 6. 总结：回顾本次活动的内容，让幼儿明白奇特的桥梁不仅存在于故事中，现实生活中也有很多奇特的桥梁，鼓励幼儿在生活中多观察、多思考。 四、教学反思： 本次活动通过讲述故事、分组讨论、绘画活动等方式，让幼儿了解了奇特桥梁的存在，激发了幼儿的好奇心，发展了幼儿的观察、思考和表达能力。但在活动中也存在一些不足，如部分幼儿表达不够清晰，需要在今后的教学中加强引导和训练。同时，在今后的教学中还可以增加更多的实际案例和图片资料，让幼儿更加直观地了解奇特桥梁的特点和构造。
幼儿园大班儿童诗：《捉迷藏》下载
本文是一篇幼儿园大班儿童诗的教学方案，目标是欣赏诗歌并理解其内容、表现方法，同时鼓励幼儿大胆进行仿编活动。活动包括回忆游戏情节引出主题、欣赏并理解诗歌内容、多种方式学习朗诵诗歌以及尝试仿编诗歌体验成功的快乐。通过本次活动，幼儿能够增进对大自然的热爱，感受仿编诗歌的乐趣，体验成功的快乐。同时，活动还通过捉迷藏游戏和绘画活动迁移幼儿经验，提高幼儿的语言表达能力和想象力。
幼儿园大班语言教案：会爆炸的苹果
这是一节幼儿园大班的语言课程，旨在引导幼儿根据画面大胆想象故事情节，培养其发散性思维。活动通过多媒体展示和指偶角色的扮演，激发幼儿参与文学活动的积极情感，提升幼儿的语言表达能力和大胆讲述的习惯。课程包括谈话导入、故事情节想象、完整欣赏故事、分段讲述等环节，重点学习小鸟、狐狸和小猪的角色语言，理解珍贵、摇头晃脑等词汇。教案名为“会爆炸的苹果”，旨在通过生动有趣的故事情节，让幼儿了解小猪、狐狸和小鸟三个角色，并表达对它们的喜爱之情。
幼儿园大班语言活动设计――诗歌：秋叶
该文章主要描述了秋天树叶落下后的各种有趣情境和活动，目的是帮助幼儿理解并欣赏诗歌《秋叶》中的美好意境，并尝试发挥想象力和语言表达进行仿编活动。活动的核心目标是学习诗歌，感受秋天的意境和诗歌的优美，同时培养幼儿的想象力和语言表达能力。通过一系列的活动设计，如观察图片、欣赏诗歌、理解诗歌内容等，幼儿能够更好地理解诗歌，大胆表达对诗歌的理解。同时，活动还鼓励幼儿进行联想和仿编，进一步拓展幼儿的想象力和创造力。
