幼儿园大班蒙氏数学《按图形分类》
幼儿园大班蒙氏数学课程《按图形分类》旨在教导幼儿按物体的不同特征进行两次分类，并感知集合与子集合的关系。课程准备包括分类组合板、不同形状和颜色的图形、标记卡等。活动流程包括用二级和三级分类板进行图形分类，通过分类标记卡识别并区分各类图形。该课程的直接目的是培养幼儿的逻辑思维能力，间接目的是帮助幼儿理解集合与子集合的关系。同时，课程结束时强调教具的整理，并提供了延伸变化的活动建议，如使用不同形状和颜色的布进行分类和使用不同种类的珠子进行分类等。
管理员的文章
幼儿园大班数学教案《单双数朋友多》
本文是一篇幼儿园大班数学教案，主题为《单双数朋友多》。活动目标是帮助幼儿进一步认识并区分10以内的单、双数，能进行有根据的猜测并验证结果。活动准备包括教具和幼儿用书。通过复习点卡数量、认识单双数、小组操作活动和评价等环节，让幼儿在游戏中学习和理解单双数的概念。活动反思指出，通过两次教学活动，幼儿对单双数的理解逐渐加深，教学效果有所提高。
幼儿园大班蒙氏数学《6的加法》
本次活动旨在帮助幼儿学习按所出物品列算式，进一步理解加号和等号的含义。通过游戏和分组操作活动，让幼儿通过实际操作练习加深巩固对6的加法掌握。活动中通过多种方式复习和巩固数学知识和技能的运用，旨在激发幼儿学习数学的兴趣，培养幼儿的逻辑思维能力和数学素养。
幼儿园大班数学活动教案：层级分类（一）
该文章是关于幼儿园大班数学活动的教案，旨在教导孩子们进行层级分类。通过参观废品回收站和建立小小回收站，孩子们学习设计分类标志，尝试按照一定的标准对废品进行分类。活动包括讨论确定分类标准、设计分类标志、分工合作对废品进行分类等步骤。此外，还鼓励孩子们在日常生活中继续收集废旧物品，利用它们制作玩具。通过这一活动，孩子们不仅能够提高分类能力，还能培养团队合作和环保意识。
幼儿园大班计算活动教案：对称
该文章是一篇幼儿园大班计算活动教案，主题为对称。活动目标是初步认识轴对称现象，能在对称图形身上找出对称轴，通过操作创作表现对称美，探索发现对称图形的特点。活动准备包括剪纸作品、实物图片和实物等。通过理解对称概念、寻找身边的对称物品、幼儿操作创作等步骤，幼儿能感受周围事物的对称美，提高审美意识，体验创造操作的乐趣。
幼儿园大班数学教案《我给他们排排队》说课稿
这是一篇关于大班数学课程《我给他们排排队》的说课稿。本文介绍了课程的目标、内容、准备、环节及特色。文章强调，通过引导幼儿观察生活中的排序现象，鼓励幼儿自主进行排序活动，以此培养幼儿的数学思维、观察力和判断力。课程通过不同环节的设计，层层递进，让幼儿从简单到复杂，从具体到抽象地掌握排序的规律和方法。本文的特色在于贴近幼儿生活，引发幼儿兴趣，注重幼儿的主动探索和自主操作，并提供了多种排序材料，满足不同幼儿的学习需求。通过这样的教学活动，幼儿可以在游戏中学习和掌握有规律的排序，并将其应用于生活中。
幼儿园大班数学活动教案：送图形孩子回家
该文章是关于幼儿园大班数学活动的教学方案，主要目标是帮助幼儿正确用序数表述5以内的数量，能从多方向出发找到物体排列的位置。活动过程中，通过设计问题情境激发幼儿兴趣，通过观察和游戏等方式引导幼儿理解序数的概念，并体验助人的乐趣。活动结束后，还通过延伸活动巩固幼儿对序数的认识。该教案是关于幼儿园大班数学活动的教学方案，主要目标是帮助幼儿理解并运用序数概念，体验助人的乐趣。活动中通过设置问题情景和游戏方式进行教学，同时强调方向和位置的概念，培养幼儿的观察和思维能力。
幼儿园大班数学活动教案：有趣的二等分
本文介绍了一节幼儿园大班数学活动教案，主题为《有趣的二等分》。活动旨在引导幼儿学习将物体分为相等的两份，探索物体等分的多种方法，激发幼儿对等分的兴趣，初步锻炼幼儿的观察能力和比较能力。活动包括讲解演示、操作探索、巩固练习等环节，通过情境引出课题，让幼儿通过操作图形来探索活动，并鼓励幼儿举一反三，将抽象概念与具体实物相联系。活动准备包括各种图形的纸、剪刀、实物糖等。通过实践操作，幼儿可以初步理解二等分的含义，感知整体和部分的关系，并能用所学知识解决生活中的问题，体验成功的喜悦。
幼儿园大班家长半日数学活动：5的组成和分解
这是一次幼儿园大班家长半日数学活动，目标是帮助幼儿初步建立数字5的分合概念，感知整体与部分的关系，并学习运用数字知识解决生活中的问题。活动通过复习2-4的组成、探索5的分合、拍手游戏以及幼儿操作等多个环节，让幼儿主动快乐地参与活动，最终熟练掌握数字5的组成与分解。
幼儿园大班数学活动教案――图形分类统计
本文是一篇关于幼儿园大班数学活动的教学设计，旨在通过图形分类统计活动，巩固幼儿对颜色和几何图形的认识，初步学习按图形的特征进行分类统计并记录结果。活动通过情景导入，激发幼儿兴趣，运用统计方法学习分类，并通过操作材料和创意拼贴画，发展幼儿的观察力和动手能力，体验数学活动的乐趣。
