本文是一篇关于幼儿园大班数学活动的教案及反思，主题为“漂亮的礼盒”。活动目标是让幼儿感知球体、圆柱体、长方体等立体图形的特征，并尝试按图纸制作立体纸盒。活动准备包括各种立体图形实物、自制图形纸、剪刀、胶带、浆糊等。 活动过程包括观察比较球体与圆柱体，感知图形特征，认识长方体并尝试根据图纸制作礼物盒，以及根据图形纸自己制作长方形纸盒等步骤。活动通过让幼儿实际操作，提高了他们的动手能力和空间想象力。 活动反思指出，本次活动通过有趣的图形纸制作礼盒，激发了孩子们的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习了立体图形的特征。同时，教师也指出了在活动过程中存在的一些问题，比如在对长方体的构造进行讲解时可以先进行示范，以避免幼儿在制作过程中出现错误。整体而言，本次活动达到了预期的教学目标，孩子们在礼盒制作中获得了成功感和自信心。
大班幼儿数学：美丽的包装盒 设计意图： 包装盒是幼儿日常生活中经常会接触到的物品，可以说随处可见（饼干盒、牛奶盒、药品盒……）然而幼儿对正方体的认识是非常模糊的，并且...
本文是一篇幼儿园大班数学活动教案，主题为《年妈妈的一家》。其摘要如下： 该活动以童话故事的形式，帮助幼儿初步理解年、月、日的概念，感知它们之间的关系。通过设计十二座漂亮的月房子，以礼物的形式引入年、月、日的人物化概念，使原本抽象复杂的知识变得具体、简明、易于理解。活动旨在培养幼儿观察和想象能力，同时学习查看日历等记录日期工具的方法。教案包括活动目标、准备、过程等详细步骤，以到朋友家做客和年妈妈赠礼物的形式激发幼儿的兴趣，并帮助幼儿理解数字与房子的关系。
本文是一篇幼儿园大班数学教案，主要目标是教会孩子们初步学会按照图意编简单的加减应用题，并能够进行列式计算。活动包括复习5的组成和分解，引导观察背景图编题，指导完成相关练习题，并结束活动。通过此项教学，提高孩子们的数学应用能力和解决问题的能力。
本文是一篇关于幼儿园大班数学教学活动设计的教案，主要目标是帮助幼儿初步理解“>”“<”“=”这三个符号的含义，并能使用这些符号表示两组物体数量的多少关系。活动通过动物图片、符号卡片、数字卡片等教具进行，包括导入主题、探索发现、表演游戏、操作体验等环节，旨在体验数学活动的乐趣，培养幼儿思维的灵活性和可逆性。活动结束后，还会进行表扬，并延伸到家庭和户外的比较练习。
本文是一篇幼儿园大班数学教案，主要目的是让孩子们通过学习7和8的组成，感知总数不变而部分互换的关系。活动包括复习6以内数的组成、学习7和8的组成、分组操作等环节。通过游戏和实际操作，让孩子们掌握数的组成和变化，进一步提高数学思维能力。
本文是一篇幼儿园大班的数学教案，旨在通过游戏和活动，使幼儿理解和掌握9和10的分解组成。活动包括复习8以内数的组成，学习9和10的组成，通过操作雪花片和记录，让幼儿发现数的互换和互补规律。此外，还包括分组操作和拼图游戏，以提高幼儿的数学能力和思维能力。
本幼儿园大班科学教案旨在通过自然测量的方法，教授孩子们学习测量周围物品的长度和宽度。活动内容包括提供测量工具如小棒和吸管，让孩子们掌握首尾相接的测量方法并做下记号记录次数。孩子们将用这些工具测量桌子的长度和宽度，并交流比较结果。通过讨论，孩子们将理解测量工具与结果之间的关系，即工具不同结果不同，工具长短影响测量次数。该教案旨在培养孩子们解决实际问题的能力。
本文是一篇幼儿园大班数学教案设计，主要目标是帮助孩子们掌握正确的数数方法，并喜欢数数游戏。活动过程中，通过观察材料上的提示，孩子们尝试发现正确的数数方式。文章通过一系列的游戏和活动，教授孩子从上往下、从下往上等不同的数数顺序，以及通过特征明显的部位进行数数。同时，也介绍了如何利用估算推理的方法来进行数数的技巧。最后，活动还关注身边事物的数量，引导孩子们在日常生活中观察并数出常见物品的数量。本文旨在提高孩子们的数学思维能力和数数技能。
本节课是幼儿园大班的数学课程，旨在通过活动让幼儿体验将同一集合按数量分成不同的子集。活动准备包括分类盒及穿珠。活动中，幼儿需将每串穿珠分成不同的两份，一份放在盒子里，一份放在分类盒外。通过实际操作，幼儿练习并掌握如何分得不一样。大部分孩子表现出浓厚的兴趣，容易掌握，但部分孩子仍感困难。教案的目标是帮助孩子理解并掌握基本的数学分类概念。
