【镇村一体化】锦秋学区教师公开课评选活动
锦秋学区为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》和学区镇村一体化发展目标，开展教师公开课评选活动，旨在提高幼儿园教学质量，加强教师间的交流与学习。活动包括中班社会活动《家乡真美》、大班科学活动《认识人民币》等多节公开课展示，课后由评委团进行点评。此活动不仅展现教师的专业成长，也激发幼儿对学习的热情。最终，活动由幼教辅导员张振梅主任总结发言并提出工作要求。该文章来自微信公众号：博兴县锦秋街道中心幼儿园。
【科研兴教】古柏幼儿园——课程游戏化 从儿童出发
高淳区为了推进幼儿园课程游戏化项目建设，提高学前教育质量，举行了幼儿园课程游戏化项目观摩研讨现场会。活动包括环境观摩、游戏指导、沙龙研讨和专家指引等环节。此次活动旨在提供一个相互学习、交流的平台，并为高淳区各幼儿园的课程游戏化项目建设提供指导和建议。高淳区古柏幼儿园作为主会场，将以此为契机深化课程游戏化改革，提升办园质量和水平。该活动由高淳区古柏幼儿园编辑并发布。
【集团化办园】润物有声 游戏有戏——德江县长堡镇幼教集团开展优质课暨说游戏评比活动
德江县长堡镇幼教集团举办了一系列教师优质课暨说游戏活动，旨在提升教师的教育教学水平，促进幼儿教育质量的提高。活动涵盖了科学探究、游戏设计等多个方面，展示了教师们丰富多样的教学方法和孩子们的学习成果。同时，集团还开展了评课议课研讨活动，为每位教师提供了交流学习的机会。最终，经过综合评价，确定了获奖教师名单并举行了颁奖仪式。该活动为长堡镇幼教集团推动幼儿教育事业不断发展注入了新的动力。
春雨萌新蕊，妙手绣童真——县直幼儿园承办2025年博爱县幼儿教育优质课评选活动侧记
博爱县幼儿教育优质课观摩与研讨活动在县直幼儿园报告厅成功举办，旨在提升幼儿园教育质量并促进教师交流学习。活动包括游戏化课程优质课展评和主题场景创设，展现幼儿教育的创新实践。县教体局监管科刘艳老师对活动给予高度评价，并提出优化建议。教师们通过观摩研讨，提升了游戏化教学的能力。该活动体现了幼儿园以游戏促发展的教育理念，构建了多元化教师专业发展平台。
【桥桥实幼·暖阳课程】趣玩户外 乐享游戏——张庄桥实验幼儿园户外自主游戏报道
张庄桥实验幼儿园重视儿童游戏，遵循《3—6岁儿童学习与发展指南》的理念，让孩子们在游戏中自由选择、自主开展、自发交流，体验游戏的乐趣。本次户外自主游戏实录，不仅让孩子们在游戏中获得了乐趣，还培养了他们的勇气、协调能力和团队意识。该园致力于创造丰富多样的学习环境，注重孩子全面发展，为每位小朋友提供健康、快乐的成长空间。可联系公众号：邯郸市邯山区张庄桥实验幼儿园。
“环”抱童趣，“境”润童心——铜官乐幼儿园班本课程下的环境创设及室内自主游戏观摩
铜官乐幼儿园于2025年4月10日下午举办环境创设及室内自主游戏观摩活动。活动旨在通过交流互鉴，打造满溢儿童意识的班级与游戏环境，使环境贴合幼儿发展需求。班级主题墙、走廊及植物角等环境创设，旨在成为幼儿展示、探索与学习的舞台。室内及区角游戏的设置以幼儿为中心，让孩子们在游戏中释放天性，探索学习。教师们通过观摩讨论，汲取环境创设与课程设计的宝贵经验，为教学实践开拓新路径。幼儿园环境不仅是生活空间，更是幼儿学习的空间，通过环境与幼儿对话，让教育润物细无声。
幼有所育 “种子”发芽 ——文之熙锦绣幼儿园“种子”园本课程三月份课程回顾
本文回顾了文之熙锦绣幼儿园三月份的园本课程，介绍了幼儿园课程质量的重要性以及推进幼儿园课程改革与实施的策略。课程以小班、中班和大班不同主题为线索，通过集体教育活动、晨间口语谈话、区域语言游戏等多种形式开展。特别强调了语言教育的重要性，展示了幼儿园在语言教育方面的努力和成果，包括诗歌教学、故事创作和剧本表演等。最后，文章还提到了幼儿园深入课程研究，提升学前教育发展水平的决心和行动。文之熙锦绣幼儿园秋季招生信息同步发布。
观摩促学习 交流共成长——濮阳县机关第二幼儿园开展教师观摩课教研活动
濮阳县机关第二幼儿园举办教师公开课教学观摩活动，以促进教师的专业成长和教学质量提升。活动包括多种学科教学，如音乐、语言、健康等，旨在通过实践反思、同伴互助和专业引领，激发儿童学习兴趣，提升教师教育教学活动组织能力。园领导对教师的表现给予了肯定，并提出了进一步的期望。此次活动旨在促进教师们的共同成长和提高教育质量。
【格林宝贝·全环境立德树人】格林宝贝幼儿园班本课程——“笔”较有趣
格林宝贝幼儿园大二班以孩子们对笔的浓厚兴趣为出发点，开展了一系列有关笔的班本课程活动。通过调查、参观、探索、游戏等多种方式，孩子们了解了笔的演变、种类、用途及正确握笔姿势，感知笔的材质与构成，并融入与笔相关的游戏。课程旨在促进孩子们创造性、合作、动手等能力的发展，同时注重安全教育，帮助孩子们了解用笔的安全知识。此次探索之旅充分激发了孩子们的兴趣和解决问题的能力，展现了格林宝贝幼儿园健康、阳光、温馨、和谐的教育理念及园林式生态园的特色。
【园本课程】趣味编织 “编”玩“编”乐——中一班课程故事
该文章介绍了幼儿园开展的编织课程，从课程缘起、寻找生活中的编织、编织知多少、编织初体验到课程反思，展现了孩子们在想象、学习、游戏中探索编织艺术的魅力。通过家园共育、绘本阅读、手工艺人视频等方式，孩子们对编织产生了浓厚兴趣，并尝试用各种材料和方法编织出创意作品。该课程提高了孩子们的综合实践能力，培养了观察、思维、个性等品格，同时促进了审美情趣的养成。编织之旅仍在继续，期待孩子们更多的创意与探索。
