这是一节幼儿园大班的科学课，主题为“好玩的声音”。活动目标是让孩子们关注声音的根源和声音的多样性，并探索用不同方法使物体发出声音。通过游戏和实践活动，让孩子们更好地理解和感知声音。 活动开始时，通过游戏“猜猜他是谁”，激发孩子们对声音的兴趣。接着，让孩子们自由探索，使用桌上的物品制造出声音，并交流使用的方法。之后，让孩子们感受不同声音的特点，通过开火车的游戏活动，让孩子们用自己的器具按节奏敲击或吹奏，体验声音的不同性质。 活动中还让孩子们听录音，根据听到的声音进行想象和猜测，感受声音的多样性。此外，引导孩子们模仿生活中的各种声音，如马跑的声音、鸟叫的声音等，激发孩子们的想象力和创造力。最后，通过配音活动，让孩子们进一步体验声音的乐趣。 整节课以孩子们为中心，通过游戏和实践，让孩子们在轻松愉快的氛围中感知和理解声音。同时，也引导孩子们发挥想象力和创造力，培养他们的创新意识和合作能力。这是一节充满乐趣和启发性的科学课。
这是一篇幼儿园大班的科学教育教案，主题为“有趣的电池”。活动目标包括让幼儿了解电池的外形、种类和简单功能，并鼓励其在尝试性操作活动中探索正确使用电池的方法。此外，还旨在培养幼儿的尝试性精神和探索科学的兴趣。活动准备包括收集电动玩具、各种形状和大小不一的电池以及电池装配示意图。通过感知电动玩具有电池和没电池时的不同状态、认识电池并给玩具选配合适的电池、再次尝试体验成功的喜悦等环节，使幼儿在动手操作中了解电池的奥秘，并培养节约用电、环保的意识。
这是一节幼儿园大班的科学课程，旨在通过实验操作，让幼儿了解溶解现象。重点是通过实验感知溶解的特性，同时了解物体的溶化速度与水的温度、物体的形状大小等因素有关。通过观察和实验，激发幼儿对事物变化的兴趣，培养手脑并用的能力。活动包括观察鹅卵石放入水中的变化，以及不同糖类的溶解实验。活动还涉及其他溶解物品的探讨，如洗衣粉和肥皂等。通过此次活动，幼儿能够更深入地理解溶解现象在生活中的应用。
本文是一篇关于幼儿园大班科学活动的文章，旨在通过一系列活动，帮助幼儿认识各种动物的尾巴并了解它们的作用。活动包括听歌、找尾巴、欣赏故事和游戏等环节。通过本次活动，幼儿能够了解到不同动物尾巴的特性和功能，同时增强观察力、想象力和动手能力。
幼儿园大班科学教案《乌鸦喝水》：本课程通过生动的故事引入和实际操作实验，让幼儿探究乌鸦喝水的故事背后的科学原理。活动中，孩子们不仅知道了有水的瓶子中加入石子和沙子可以使水位升高，还通过小组合作探索，发现乌鸦能否喝到水与瓶子里的水量多少有关。实验过程中，孩子们观察并记录了实验结果，发现石子缝隙大，水上升有限，沙子缝隙小，水能上升很多。同时，活动延伸让孩子们尝试用其他材料进行实验，进一步拓展探究能力。通过本课程的学习，孩子们不仅增长了科学知识，还培养了团队合作和解决问题的能力。
这是一篇关于幼儿园大班科学活动的摘要，主要讲述了幼儿尝试制作纸桌并进行探索和实验的过程。通过简单的材料和日常用品纸和桌子作为活动载体，激发幼儿的好奇心和探究欲望，培养其动手能力和观察力。活动包括制作纸桌、探索不同桌腿造型对桌面承重能力的影响，以及尝试改进桌腿造型以提高桌面承重能力等环节。通过操作和讨论，幼儿了解了纸桌的制作方法和不同桌腿造型对桌面承重能力的影响，同时也提高了他们的观察力和动手能力。最终，活动激发了幼儿对纸桌的兴趣和探索精神，并鼓励他们在日常生活中继续探索和创新。
本文是一篇幼儿园大班科学教案，旨在通过活动帮助幼儿识别植物身体的各个部分，了解植物由根、茎、叶、花、果实、种子等组成的基本知识。通过实际操作和亲身体验，如拣菜活动，培养幼儿的劳动意识和动手操作能力，并感受植物与人类的密切关系，体验植物世界的丰富多彩。活动准备包括观察多种植物、一株黄豆的生长过程、部分植物和盛菜篮子等。通过激趣导入、操作实践和拓展延伸等环节，让幼儿全面了解植物的基本构造及其在生活中的作用。
嘉虹幼儿园小一班以春天为主题开展班本课程，通过观察、探索、分享等方式，帮助幼儿全面认知春天的动植物的明显变化、天气现象及特性。课程包括寻找春天、春日调查、探秘春菜、品尝春食等活动，激发幼儿对大自然的喜爱，培养积极态度与乐观情绪。课程结合故事、绘本、音乐等元素，让孩子们在欢乐中感受春天的美好。本次主题活动以孩子的兴趣为出发点，充分挖掘各种资源，助力孩子的自由探索和深度学习，促进孩子的全面发展。
幼儿园种植活动依据《3-6岁儿童学习与发展指南》开展，强调幼儿在实际生活中学习。课程通过孩子们对植物种子的好奇，引导其参与种植之旅，体验种植的乐趣。课程内容包括孩子们心中的小菜园想象、寻找合适的土壤、动手种植、照顾小苗，以及统一标准测量植物的生长情况等。活动成为孩子们亲近自然、体验成长的乐土，通过种植活动，孩子们对蔬菜有了更深入的了解，同时发展了想象力、观察力和动手能力。该活动基于幼儿的生活、兴趣和能力展开，旨在让孩子们在自由、自主、愉悦、创造中发展，感受成长的快乐。
本文记录了一场探寻豆浆制作过程的课程故事。孩子们通过亲身体验，了解黄豆如何变成香醇的豆浆。课程包括认识黄豆的特性、豆浆的制作过程以及分享环节。通过感官体验，孩子们对黄豆和豆浆有了更深入的了解，同时也培养了他们的好奇心和求知欲。文章强调分享的重要性，并鼓励家长与孩子共同参与，共同探索。文章来源于微信公众号：芳草嘉和教育。
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