幼儿园大班数学：认识整点
本文是一篇关于幼儿园大班数学课程的活动设计，旨在帮助幼儿初步了解时钟的表面结构及时针、分针的运转规律，学会看整点时间，养成按时作息、珍惜时间的好习惯。活动包括预备活动、集体活动、分组活动和游戏活动四个部分。通过游戏和实际操作，让幼儿了解时钟的运作原理，掌握认识整点的方法，并在实践中提高逻辑思维能力。最后通过游戏活动巩固所学知识，并培养幼儿的快速反应能力。
幼儿园大班数学教案：条形统计图
本文是一篇关于幼儿园大班数学课程的教案，主题为条形统计图。教学目标包括让幼儿了解条形统计图的构图特征，能制作出简单的条形统计图，并体验统计活动的乐趣。教学内容涉及统计各类桌面玩具的数量，并通过对比前后的统计图来介绍条形统计图的优点。教案详细描述了活动过程，包括活动的准备、实施和延伸。通过本文的学习，幼儿可以掌握基本的统计知识，并能运用条形统计图来解决生活中的实际问题。
幼儿园大班数学教案：学习9的组成
这是一节幼儿园大班的数学课程，旨在教授孩子们学习9的组成。活动目标是让孩子们学习按序将9分成不同的两份，并感知9的分合。活动通过教具和操作材料展开，重点引导幼儿有序地理解9的组成，并继续感知两个部分数之间的互补关系。课程通过复习8的组成来引入9的组成，并强调两个部分数之间的关系。同时，活动要求幼儿练习操作材料以巩固知识，并由教师进行点评。
幼儿园大班数学：有趣的门卡
这是一次关于数学的活动，针对大班幼儿开展。活动目标是学习8的加减运算，尝试用三个数字摆出不同的加减算式，并感受加法交换律和减法的互换关系。活动重点是知道哪个是总数（大数），哪个是部分数（小数）。难点在于理解加法和减法中总数位置的不同。活动通过奇怪的门卡情境引入，让幼儿在符号底板上用数字摆出加减算式，集体检查后观察算式规律，通过操作活动练习巩固。此活动旨在培养幼儿的数学运算能力和逻辑思维能力。
幼儿园大班数学活动设计：盒子里的秘密
本文是一篇幼儿园大班数学活动设计，主要目的是帮助幼儿掌握关于流动数据的统计基本方法。活动通过游戏引入，激发幼儿的兴趣，进而引导其在统计表中用记号或标记的方式记录奖品数量。设计尊重幼儿原有经验，旨在通过自主学习、同伴互助和教师指导，帮助幼儿掌握新的统计经验。活动目标是让幼儿尝试用记录的方法收集流动的数据，通过比较、判断选择又快又准确的方法进行记录，并体验学会统计的成功感。
幼儿园大班教学活动：学习7的加法
本文是一篇关于幼儿园大班数学教学活动的设计，旨在通过看图讲述和列算式的方式，教授幼儿学习7的加法。活动通过开火车的游戏复习7的组成，然后引导幼儿进入城堡情境，根据不同的画面进行讲述并列出相应的算式，理解交换规律。活动难点在于能根据不同的画面进行讲述。最后通过买水果的游戏内化迁移，巩固7的加法。
幼儿园大班数学：图形分类
大班数学活动“图形分类”旨在通过仔细观察各种图形或动物图片，培养小朋友的分类能力、简单图形添画技巧和动物造型表现力。活动通过制作图形、图形分类和图形添画变动物等环节，锻炼幼儿的语言表达能力和思维能力。活动中，幼儿按自己设定的某一特征对图形进行分类，并陈述分类理由。最后，通过分类结果帮助图形进行秋游旅行。
幼儿园大班数学：编译密码
本文是一篇关于幼儿园大班数学活动的文章，主要介绍了通过编译和破解密码的方式来复习巩固数学知识，包括数字加减、单数、双数、相邻数等内容。活动中，通过游戏化的方式激发幼儿的学习兴趣，锻炼幼儿的逆向思维能力，并让幼儿感受成功解决数学问题的乐趣。同时，文章还介绍了如何编译和记录电话号码，以及电话号码区号等小知识。活动分为两个阶段，首先是破解密码阶段，包括复习巩固密码、编译密码和验证号码；其次是电话号码联系知识扩展阶段。文章旨在通过活动培养幼儿的数学兴趣和思维能力，增强他们的自信心和解决问题的能力。
幼儿园大班数学教案《盒子里的秘密》
这是一篇幼儿园大班的数学教案，主题为《盒子里的秘密》。教案旨在通过游戏和活动，帮助幼儿理解和运用简单的统计方法，学习如何收集流动数据并解决问题。活动通过猜礼物游戏引入主题，继而开展石头剪刀布游戏，让幼儿在实践中学习记录和统计的方法。 该教案的主要内容包括： 一、设计意图： 针对大班幼儿日常生活中接触到的简单统计，如选举、决定小组长等，进行深化教学。特别是针对流动数据的统计，对孩子们来说具有一定的挑战性。因此，此次活动将主要围绕流动数据的整理进行，帮助幼儿掌握统计的基本方法。 二、活动目标： 1. 让幼儿尝试使用记录的方法收集流动数据，解决生活中的问题。 2. 培养幼儿通过比较、判断，选择快速准确的方法进行记录的能力。 3. 体验统计成功的喜悦。 三、活动过程： 1. 通过播放礼物PPT，引发幼儿兴趣，导入活动主题。通过猜礼物游戏，引出石头剪刀布游戏。 2. 在游戏中，引导幼儿发现记录的必要性和方法，学习用记号或标记来记录游戏结果。 3. 统计奖品数量，让幼儿学习用表格记录的方法，并通过交流讨论，提升用又快又准确的方法记录的新经验。 4. 最后，集体验证交流统计结果，并发放奖品。 此教案注重幼儿自主学习和同伴互助，从幼儿原有经验出发，通过小步递进，不断尝试，帮助幼儿掌握新经验。同时，教案强调让幼儿在实践中学习，体验统计成功的喜悦。
幼儿园大班数学教案：10的加法
幼儿园大班数学教案《动物园购物之旅》：课程目标是复习巩固九以内的加法并学会十的加法，通过情境教学和游戏形式，如碰球游戏和购物券游戏，让学生学习和运用十的加法。教学内容包括复习九以内的加法、学习十的加法以及购物券游戏等部分。教学重点是让幼儿理解并应用十的加法，培养对数学学习的兴趣。
