本文论述了幼儿园教育中注重对学生道德素养和人格个性的培养，强调相对于知识教学，精神陶冶和道德素养的培育更为重要。作者从幼儿园大班社会课堂的角度出发，详细探讨了如何培养学生的道德素养和健全人格。文章介绍了在日常教学活动中如何通过游戏、情境重现、社会实践等方式，启蒙学生的爱国主义意识、规则意识和基础道德素养。这些方式旨在帮助学生明确规则，具备良好的爱国意识和道德素养，为学生成长为一个合格的、为社会做出贡献的人奠定基础。本文对于幼儿园教师在学生素养培育、人格养成及爱国教育方面提供了有益的心得体会。
王老师微信：18610206462 #学前专家.论文合集#核心素养 优师教研 [选最优之路 育至善之人] ·钱雨· 华东师范大学教育学部副教授、博士 《后朴幼教人专业学习笔记》专栏 · 第828篇 5654字丨阅读时间约11分钟...
王老师微信：18610206462 #学前专家.论文合集#核心素养 优师教研 [选最优之路 育至善之人] ·徐鹏· 北京师范大学教育学部博士生 ·刘祎玮· 北京师范大学教育学部 《后朴幼教人专业学习笔记》专栏 · 第819篇 8...
当今世界存在着两个失衡和一个机遇。一是人与人关系的失衡，二是人与自然之间的失衡，这两个失衡都直接威胁到人的可持续的生存和发展。 同时，现在的世界也面临着一个机遇，这个机遇就是新科技革命和产业变革的兴起，其兴起速度之快以及对人们的生产方式和生...
转自公众号：新校长传媒http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MjM5NjAwODI2OQ==&mid=2653616845&idx=1&sn=18165e96b7a37073c896c...
2018年中国学前教育研究会学术年会于6月11日在成都隆重召开，幼教大咖齐聚一堂，为到场的3000多位幼教从业者分享他们的智慧与思考，堪称幼教界的“饕餮盛宴”。 华东师范大学博士生导师华爱华教授为大家带来了“谈幼儿园教师的专业性”的报告，引...
9月14日从中国学生发展核心素养研究成果发布会上获悉，受教育部基础二司委托，北京师范大学课题组会同国内多所高校近百名专家，历时3年集中攻关的《中国学生发展核心素养》已基本形成，目前以课题组名义对外发布并广泛听取意见。 课题负责人、北...
成尚荣：国家督学，教育部基础教育课程改革专家委员会委员、中国教育学会学术委员会顾问 导读 近现代教育家的教育思想往往能经受住时间的考验，历久弥新。今天我们如何看待儿童，如何看待教育，如何看待核心素养，都可以到前人那里汲取经验智慧。国家督学成...
成尚荣：国家督学，教育部基础教育课程改革专家委员会委员、中国教育学会学术委员会顾问 小智说 近现代教育家的教育思想往往能经受住时间的考验，历久弥新。今天我们如何看待儿童，如何看待教育，如何看待核心素养，都可以到前人那里汲取经验智慧。国家督学...
STEM即科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Mathematics）的缩写，STEM教育创新理念鼓励学生在科学、技术、工程和数学领域加大学习，培养科技理工素养。 例如，桌子上有一杯水...
