中班语言朋友对对碰教案反思
一会儿就请你用小手摸一摸、拎一拎，用嘴尝一尝，仔细观察观察，看你能发现多少秘密，比一比谁发现的秘密多，引导幼儿动手捏、拎、用嘴尝一尝，后说出反义词：轻--重、甜--苦、软--硬，长--短等反义词。小朋友，还有两们小朋友他们也很喜欢和反义词做游戏，他们想请小朋友在他们身上找一找，看看你能找出多少对反义词朋友。
共 1016 篇文章
标签：中班语言教案 第3页
中班语言下雨天教案反思
活动设计背景 小班幼儿的认字能力差，通过字卡，图片，下雨时小朋友需要打伞等。 活动目标 1.在老师的引导下大胆想象，愿意在同伴面前讲述。 2.愿意尝试小段文字的阅读。 3.认识“顶、蘑菇、伞、芭蕉、荷叶、折、手帕”等字词。 4.鼓励幼儿敢于...
中班语言卡卡的烦恼教案反思
当讲到变色龙停在绿色叶子上的时候，请幼儿猜猜变色龙是什么颜色。当讲到变色龙跳到红色花朵上的时候，请幼儿猜一猜变色龙会变成什么颜色。当讲到变色龙爬到黄色的沙地上时候，请幼儿猜一猜变色龙又会变成什么颜色。当教师来到幼儿身边的时候，幼儿必须说出一个和自己挨着的物体（环境）比较接近的颜色，说错颜色的幼儿就会被抓，淘汰出局。
中班语言公开课云彩和风儿教案反思
（让幼儿充分感受散文诗的优美意境）2、欣赏第二遍老师操作云彩图片，帮助其体验理解散文内容。（引导幼儿用散文中的语句完整的回答）2、分组跟着老师朗诵散文诗，并引导幼儿用动作表现散文诗的内容。活动延伸：带领幼儿到户外继续观察云彩和风儿的变化活动反思：1、对于中班幼儿来讲本篇散文还存在着一定的难度，只通过两遍的欣赏，幼儿还不能全完的掌握散文的内容和仿编句子。
中班语言我喜欢爸爸教案反思
幼儿用书活动过程：1、幼儿展示自己和爸爸在一起的照片，讲述照片内容。让幼儿依次展示自己带来的和爸爸在一起的照片，并说出照片上自己和爸爸在做什么。教师鼓励幼儿把自己和爸爸玩儿的游戏创编成诗歌。教学反思这次活动，更增进了幼儿与父亲之间了感情，许多家长不知道今年的6月17号是父亲节，当孩子告诉爸爸：“爸爸，6月17号是你的节日。
中班语言挤呀挤教案反思
根据幼儿的回答，教师播放相应的PPT，组织幼儿集体观察和讲述画面的情景，并及时组织幼儿用语言描述、用动作模仿各种小动物。(2)如果幼儿反馈小动物的信息，如“小狗来了”，教师提问：小狗是怎么样的。四、表演游戏：挤呀挤幼儿自选一个喜欢的动物头饰戴上，教师播放PPT，根据画面提示，请幼儿扮演该角色表演给大家看。
中班语言优质课微笑教案反思
3、师：森林里有一群小动物，他们都想把快乐带给别人，你们知道他们都是用什么方法给别人带来快乐的吗。小鸟说：“我愿意为朋友们唱歌，让他们高兴。大象说：“我愿意为朋友们干活，让他们高兴。小兔说：“我愿意为朋友们送信，让他们高兴。小蜗牛想：对呀，我可以把微笑送给朋友们，让他们高兴呀。
中班语言公开课猜一猜教案反思
)我们来玩个“猜一猜”游戏，这儿有些大小、形状不同的图形，我依次翻，比如：我翻第一张是个小正方形，记住这个位置上是个小正方形，然后我把它关掉继续翻，如果你看到有张卡片是你前面看到过的，可以站起来告诉我“它有朋友了”并把它的朋友找出来，找对了，就放在这队排头，最后比比谁赢得的卡片多。
中班语言优质课吹泡泡教案反思
二、出示图加文图片，初步了解故事内容。3.教师小结：以前，我们小朋友认字宝宝时，都是只有字宝宝而没有图片的，今天老师给我们小朋友看的这幅图既有很多的字宝宝，还有很多漂亮的图片呢，这种内容叫图加文故事。5.认读词组：蘑菇、树叶、荷叶、手帕三、游戏：哪个字宝宝不见了。这次活动学习过程可以大胆的安排成一个“玩”的过程，用游戏的方式去学习。
幼儿园中班语言小花籽找快乐教案反思
（幼儿向小花籽问好）现在，小花籽要给大家讲一个关于它去找快乐的故事。（让幼儿根据自己的理解来解释）③小花籽在寻找快乐的路上遇到了谁。1.提问：小花籽看到大家都找到了快乐，它也要去寻找自己的快乐了。（启发幼儿发挥想象，自由地说出自己的想法）小结：小朋友想的办法都很好，我们一起来听一听小花籽是用什么办法找到自己的快乐的。
