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幼儿教师面对的是一个特殊群体，幼儿的年龄、思想等特点决定了幼儿教师语言要富有艺术性，这里给大家总结为艺术“四化”： 1、“趣”化——要求教师的语言要形象、生动，富有趣味性。 有一次午饭时，孩子们很吵，于是我说：“咦，我们教室里什么时候飞进来...

在一本名为《改变我吧》的书中，记录着经常受到大人们责骂的调皮儿童们的希望和烦恼。他们渴望得到人们的爱，不希望常常受到父母或教师的责骂。是的，在我们的日常教学中，有许多教师对于调皮儿童的教育方式更多的是采用责骂，凭借自己的“威严”管理孩子。其...

问题情景描述： 自《科学安排幼儿一日生活》这一课题实施以来，我园对幼儿的户外活动对幼儿身体素质、个性品质等的良好发展有了更进一步的了解和认识。因此，对每一个班级的户外活动时间作了明确的时间规定，作为康课程的有效补充和延伸。 一个风和日丽的下...

马卡连柯曾经说过：“我是一个做教师的，我应与儿童一起做游戏，如果我只是教导、要求和强制，那我就会成为一种外部力量，也许这可能是一种有益的力量，但不能成为接近儿童的一种力量…”幼儿年龄小，能力弱，对成人的依赖性较强，教师在活动中对幼儿的影响力...

在幼儿园中常常见到，当老师提出问题时，平时伶牙俐齿、活泼好动的幼儿便把手举得高高的，甚至着急地站起来等你发现他；而平时言语不多、性格较内向的孩子总是缩在一边，充当旁观者。老师为了使每个孩子得到发展，有时也让不举手的幼儿发言，而经常看到的是，...

老师上课怎么样才能有效果呢，怎么样才能让孩子全盘吸收老师的教学内容呢？接下来就为大家介绍一下孩子喜欢的，比较适应的上课的“三多”和“三少”，让各位老师能够和孩子配合好。 三少： 一、少说 让孩子一节课整整四十五分钟一直听老师讲解，那基本上是...

在幼儿园一日生活中，面对幼儿各种不合规范的错误行为，不少教师经常采取惩罚的方式。惩罚虽能制止幼儿的错误行为，但很容易伤害幼儿的自尊心。使幼儿产生逆反心理。有的幼儿在受罚后会出现暴力行为，有的幼儿会拒绝学习，对教师不友好。即使幼儿表现出顺从，...

上次我们说到教师上课时的“三少”，今天我们继续分享何为“三多”： 三多： 一、多跟孩子进行互动 不管是在课上，还是在课下，要学会经常和孩子交流，如此才可以掌握孩子的第一手材料，然后老师才能够因材施教，有的放矢，这样子孩子也可以体会到老师对自...

孩子从熟悉的家庭环境，走进陌生的幼儿园环境，都会有入园适应期。那么，老师该如何做，才能最大程度地缓解小朋友的入园焦虑，缩短适应期呢？ 老师们首先需要从心理上了解入园焦虑形成的原因。当成年人处于一个完全陌生的环境中时，尚会产生不同程度的紧张、...

【案例】 在班级的讲故事比赛中，我为参加者都发了一张奖状，有“讲故事小能手”、“最佳表演奖”等，孩子们也都非常兴奋。牛牛因为没有参加这个活动，没有奖状，显得很失落。我耐心地安慰了牛牛，并鼓励他以后准备好了，可以随时讲故事给小朋友听。第二天早...