标签：低结构活动中基于幼儿发展需求提供教育支持 第129页

剪纸真有趣，动手我最棒  剪纸是中国最具特色的民艺之一， 是中国民间一个古老而富于传统的美术式样， 体现了中华民族最基本的审美观念和生活情趣。 剪纸也是幼儿艺术教育的有机组成部分， 它不仅能促进幼儿的身心发展， 还能让幼儿在活动中...

好玩的轮胎 根据《幼儿园教育指导纲要》精神:以游戏为基本活动，探索将教学游戏化，教育综合化的幼儿教育实践模式，把游戏融汇于幼儿园一日生活中，充分体现寓教育于游戏之中。为幼儿提供平等表现机会，使幼儿的能力、个性得到和谐发展，让幼儿在教学活动、...

     为了发展幼儿钻、爬以及协调能力，能听懂口令及动作灵敏，今天老师带着我们一起来玩一个游戏——钻山洞从中体验游戏带来的快乐。 宝贝们加油哦，你们是最棒的！?? 游戏带给小宝贝们的快乐······ &nbs...

“区”味童年 “域”见美好 《幼儿园教育指导纲要》指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。区域游戏是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，有相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能够满足不同幼...

收录于话题 #本期精选 基于儿童发展评估再构 “阳光成长”之健康运动课程 我园基于《幼儿园教育指导纲要（试行）》《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）的文件精神，以“阳光成长”为课程理念，以培养“爱运动、乐交往、会探究、敢创造的...

————▽———— 全文字数：3952字 阅读时间：15分钟 在孩子的成长过程中，自主是一种非常重要的能力。它不仅能够培养孩子的独立思考能力，还能够帮助他们建立自信心，培养创造力和解决问题的能力。 在传统的家庭教育观念中，儿童的自主行为往往...

　　活动目标： 　　1、认识电池的外形特征，了解其用途。 　　2、通过实验掌握安装电池的方法。 　　3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 　　4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。 　　5、愿意大胆尝试，并与同伴...

1、区域活动结束时，放固定音乐提醒幼儿快速整理区域。 2、积极运用音乐律动，组织幼儿上课。 3、让爱说话的幼儿和安静的幼儿坐在一起，把爱玩闹的幼儿分开。 4、上课时，有意识的经常提问坐不住的孩子和爱玩闹的孩子。 5、班级中的三位老师分工合作...

今年4月，国家教育部发表文件：《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》国家为什么推动科学幼小衔接？ 3-6岁是幼儿后继学习和终身发展奠基重要阶段，是幼儿做好入学准备关键期。为深入推进幼儿园与小学科学衔接，全面提高教育质量，帮助幼...

常言说：“3岁看大，7岁看老”，这句话并非空谈。 研究显示，一个孩子3岁之前的生长、学习、发育等过程，都影响着其未来的整个人生，也就是人们常说的“三岁定八十”。 因此，父母一定要把握好孩子0~3岁发展的关键期，真正有效地开发孩子的智力水平，...