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多媒体资源作为教学中一种便捷、有效的方式，在学前教育领域发挥着日益重要的作用。但是在制作的过程中，教师往往苦于多方搜集、处理素材，花费大量的时间，却事倍功半；制作完成的，如获至宝，只在自己的教学班内反复使用，难以共享；往往同一个问题在不同的...

摘 要： 在幼儿园美术课堂教学中对幼儿进行适当的鼓励性评价，对提高幼儿绘画兴趣及自信心有极大帮助。《幼儿园教育指导纲要（试行）》要求教师树立正确的教育观，改善教育行为，采取多元化评价策略。本文结合教学实践分析幼儿园美术活动多元化评价现状，阐...

幼儿时期是儿童生长发育的关键期，幼儿通过与外界环境的互动，潜移默化的接受着教育，并逐步将所见所学内化为自己的个性、行为和品格。从男园长的自身角度出发，园长专业发展是指园长在业务水平、管理结构、知识储备等方面的不断吸收、更新、丰富的过程。 　...

摘 要：结合教学实践，就幼儿美术教学中示范的有效性浅谈几点策略。 　　关键词：幼儿美术；示范；有效性 　　随着对《3-6岁儿童学习与发展指南》的深入学习，广大一线幼儿美术教师对美术教育中的示范有了新的见解。新课程理念倡导自主、合作、探究的学...

民间美术作品种类繁多，表现形式异彩纷呈，文化内涵深厚，具有较高的艺术价值，值得幼儿欣赏。但民间美术作品与幼儿经常接触的儿童画有很大的区别，如果用传统单一的欣赏手段，幼儿对作品的理解可能比较模糊，甚至只是停留在表面的蜻蜓点水式欣赏。 因此，把...

在信息技术高速发展的今天，信息技术教学已经完全走进课堂，走进幼儿的视野。它的到来，为教育教学带来了令人瞩目的变化。我在实践中充分利用现代信息技术的优势，尝试将各种教学资源组合、重构，运用联合教研等形式，积极探索信息技术在幼儿教学中的有效运用...

小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是进行常规教育的关键期。这是由于：其一，幼儿入小班改变了生活环境，在新的环境中建立新的规则，培养习惯相对容易；其二，小班幼儿无论在生理、心理上都处于个体发展的低级阶段，在品德教育上处于他律时期，这一年龄...

摘 要：数学具有很强的抽象性，而幼儿年龄小、活泼好动，如果只是采用一般的教学方式，难以激起幼儿的学习主动性。为此，要按照幼儿的身心特点充分运用生动故事、学唱、趣味游戏、角色表演、现代信息技术等营造愉悦而轻松的教学氛围，以激起幼儿参与数学学习...

【摘 要】本文针对数的组成教学活动中需处理和解决好的几个问题，探讨运用何种教学方法引导幼儿分析比较、综合概括，帮助幼儿理解组成关系。以《保龄球馆》教学活动为例，思考数的组成的教学策略。 　　【关键词】幼儿教育；数概念；数的组成；教学策略 　...

【摘要】幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的重要阶段，打好幼儿发展最坚实的基础是幼儿教育的重要目标。幼儿启蒙教育影响幼儿的一生，在幼儿身体、认知、情感、性格等方面的发展过程中具有关键性的引导作用，如何帮助幼儿在接下来...