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幼儿园说课稿:分类

  导读:数学教学应是数学活动的教学,为了实现教学目标,有效地突出重点,突破难点,课堂中,我以开放式教学为主,采用探究、合作、发现的教学方法,根据学生的具体情况对教材进行再加工,因材施教,让每个学生都在原有的基础上得到发展。   一、教材分...

大班数学说课稿

  一、教材分析   人是一个能动的个体,学习是学习者主动建构的过程。社会的发展也强烈需要发展幼儿的主动性和创造性。而数学是一门抽象性、逻辑性很强的学科。在我选择的“二次分类”这个数学活动时,我是考虑到,老师们习惯于仅以幼儿认识事物是从具体...

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