
中班数学区别基数和序数教案反思
目标: 1、区分基数和序数,知道几个和第几个的含义,感知序数的方向性。 2、对序数和基数现象感兴趣,初步建立良好的秩序感。 3、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。 4、了解数字在日常生活中的...
目标: 1、区分基数和序数,知道几个和第几个的含义,感知序数的方向性。 2、对序数和基数现象感兴趣,初步建立良好的秩序感。 3、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。 4、了解数字在日常生活中的...
活动目标: 1.认识1幼儿园以内的序数,学习确定物体在序列中的位置。 2.使幼儿掌握序数词,会用”第几”准确地表示物体在序列中的不同位置。 3、培养幼儿乐于探索、勤于思考、手脑并用的学习习惯。 4、让...
活动内容:学习5以内的序数活动目标: 1、通过学习5以内的序数,进一步感知序数的顺序性,会用不同方向辨别数序。 2、发展幼儿的观察力和分析能力。 3、培养幼儿思维的灵活性,建立良好的秩序感。 4、乐意参与活动,体验成功后的乐...
活动目标: 1、在游戏活动中认识4以内的序数,并能从不同方向说出物体的排列次序。 2、发展幼儿思维的逻辑判断能力。 3、愿意参加游戏活动,体验游戏的乐趣。 4、初步培养观察、比较和反应能力。 5、了解数字在日常生活中的应...
活动目标: 1、在游戏中,学习按从左到右,从下到上的方向确认物体的排列次序,并能用叙述词表示物体的排列次序。 2、喜欢参加操作活动,能积极探索。 3、提高逻辑推理能力,养成有序做事的好习惯。 4、培养幼儿相互合作,有序操作的...
活动目标: 1、认识6以内的数字,理解数字能表示物体的数量。 2、乐意通过画面大胆想象与表达,发展幼儿思维的逻辑判断能力。 3、提高逻辑推理能力,养成有序做事的好习惯 4、让孩子们能正确判断数量。 活动准备: ppt...
一、活动目标 1.初步理解序数的含义,学习按从左到右,从下到上的方向确认物体的排列次序。 2.能大胆地动口、动手用序数词来正确表示6以内物体排列的次序。 3.在游戏中体验学习序数的乐趣。 4.培养幼儿相互合作,有序操作的良...
活动目标: 1.能发现物体简单的排序规律,尝试用语言、多种身体动作表现排序方法。 2.通过操作活动表现物体排序的多种规律。 3.能与同伴交流自己排序的方法,体验成功感。 4.知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了...
活动目的: 1、巩固十二生肖的排列顺序。 2、巩固数字1-1幼儿园。 3、培养幼儿懂得在某些公共场合应注意的礼仪及文明。 4、让幼儿体验数学活动的乐趣。 5、了解数字在日常生活中的应用,初步理解数字与人们生活的关系。&n...
活动目标: 1、喜欢参加送信的游戏活动,乐意帮助他人。 2、掌握6以内的序数,能按顺序给信箱正确编号。 3、有初步的排序能力,尝试与同伴合作完成任务。 4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。 ...