标签：图形 第7页

　活动目标： 　　一、能正确辨认圆形、三角形、正方形，并能说出图形的名称。 　　二、知道三种图形的特征，并能利用三种图形组合变化出新形象。 　　三、体验合作游戏的乐趣，发展创造力及动作表现力。 　　四、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯...

　【活动目标】 　　1、通过观察、操作认识三角形的特征并能找出和三角形相似的物体。 　　2、培养观察能力和操作能力。 　　3、培养对图形的兴趣和数学活动常规。 　　4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。 　　...

　活动名称：给图形宝宝排队（小班）活动来源：《幼儿园教育指导纲要》告诉我们：”科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”因此科学教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的...

目标 1、能发现图形的排列规律，按ABAB的形式进行排序。（重点） 2、在集体面前大胆表达自己的看法。 3、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。  4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序...

活动的由来: 　　孩子们的周末时光总是会在和家长们的露营、野餐中度过，因此孩子们对于野餐也非常的感兴趣，在娃娃家的时候孩子们也经常会扮演一些角色，邀请全家人去野餐等等。另外，通过对孩子们日常活动的观察，孩子们对于圆、正方形、三角形这些基本的...

　教学内容：图形娃娃找家 　　教学目标： 　　1、复习巩固幼儿对圆形、正方形、三角形的认识，能按图形特征分类。 　　2、培养幼儿参与活动的积极性和思维的灵活性。。 　　3、发展幼儿的观察力和相互合作的意识。 　　4、了解数字在日常生活中的应...

　知识领域：数学课（渗透艺术领域）活动对象：小班活动内容：和图形宝宝做游戏设计思路： 　　幼儿在生活中接触到许多他们感兴趣的物品，吃的、用的、玩的等等，在我班有几个孩子在课间也会谈论起自己喜欢的物品，会跟同伴、老师述说着特征。在《纲要》中提...

　【活动目标】 　　1、初步感知三角形的特征，学习观察并找寻三角形、圆形和方形。 　　2、愿意观察、比较，体验发现的快乐。 　　3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　4、发展幼儿逻辑思维能力。 【活动准备】 　　1、经验准备...

设计意图： 教小班幼儿认识的平面图形，主要是圆形、正方形、长方形、三角形。到了小班第二学期，幼儿已经能初步看到图形说出名称，为了能让幼儿更好的认识这些图形，发展幼儿的形状知觉、观察力和初步的分析概括能力，我设计了本次活动。在本次活动中，我就...

活动目标： 1、能区分方形和长方形，感知它们的特征。 2、联系方形、长方形的物品。 3、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。 4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。 活动准备： 摸箱和图形块，图形...