标签：图形 第5页

 活动目标： 1、通过观察、操作认识三角形的特征。 2、培养幼儿的观察能力和操作能力。 3、引发幼儿学习的兴趣。 4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。 活动准备： 1、三角形图形、画点的底图、水笔、三角...

一、活动设计背景 小班幼儿对抽象的图形理解不感兴趣，幼儿如果单纯的认知图形而不能够结合生活中的实例，是达不到教育目标的。根据小班幼儿的年龄特点可以为他们创设情境，让幼儿在亲自体验中认知、掌握。 幼儿在生活中接触到许多他们感兴趣的物品，吃的、...

  目的要求： 　　1、巩固幼儿对圆形、正方形、三角形的认识，能按图形特征分类。 　　2、培养幼儿耐心作业的习惯。 　　3、培养幼儿关心他人，乐意助人的品质。 　　4、发展幼儿逻辑思维能力。 　　5、培养幼儿对数字的认识能力。 活...

活动目标： 1、让幼儿感知圆形、三角形、正方形的基本特征，能够区分三种几何图形。 2、创设愉悦的游戏情节，运用多种感官来调动幼儿的思维、想象能力，发展幼儿的观察力。 3、激发幼儿探索的欲望。 4、发展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录...

　活动目标： 　　1.在看看、找找的过程中发现图形的不同（大小、形状、颜色），提高观察、分类的能力。 　　2.能用简单的语言大胆地表达自己的发现。 　　3.乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。 　　4.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和...

　活动目标： 　　1、巩固对圆形、三角形、正方形的认识，知道各形状的简单特征。 　　2、在正确感知图形的基础上，能按物体的形状分类。 　　3、能愉快地参与操作活动，并在集体面前大胆地表达。 　　4、主动参与实验探索。 　　5、发展合作探究与...

　活动目标： 　　1、初步掌握图形间隔排序的规律。 　　2、会按一定的顺序进行排序。 　　3、培养幼儿思维能力及激发幼儿参与数学活动的兴趣。 　　4、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。 　　5、乐意与同伴合作游戏，...

目标：对图形和颜色的认识。 准备：红、黄、蓝、绿四种颜色的积木 玩法：爸爸端着装有图形的篮子坐下，孩子站在中间，妈妈端着空蓝在爸爸对面坐下。妈妈说：”宝宝，请到爸爸蓝中找出黄色三角形，送到妈妈这儿来！”孩子先重复妈妈...

活动目标： 能让幼儿再次的巩固图形 活动准备： 小动物盒子、图形 活动过程： 用纸箱子做成各种动物形状，将嘴巴挖成各种几何形状。教师将各种小动物挂在长绳上悬空，幼儿 手持沙包等物品在距离小动物2米处将手里的东西投入动物口中。

活动目标：  1、 通过拼摆图形，巩固对圆形、三角形、正方形、长方形的基本特 征的掌握，能够区分四种几何图形。  2、通过创设愉悦的游戏情节，发展幼儿的观察力及创造性思维。  3、激发幼儿探索的欲望。 ...