幼儿园大班综合活动:夏天在哪里?
伴随着夏天的脚步走进幼儿园,今天请家长们看看孩子们眼里的夏天是什么样的?教师是如何和孩子们一起创设以“夏天”为主题的环境,充分发挥环境的教育功能,促进幼儿富有个性地康发展的。&n...
伴随着夏天的脚步走进幼儿园,今天请家长们看看孩子们眼里的夏天是什么样的?教师是如何和孩子们一起创设以“夏天”为主题的环境,充分发挥环境的教育功能,促进幼儿富有个性地康发展的。&n...
一、主题活动:火辣辣的夏天 二、主题产生:提起夏天,我们常常想到的是灼热的阳光和流不完的汗水,但是小朋友可能有完全不...
一、主题名称:炎热的夏天 二、主题产生:幼儿:“老师今天怎么这么热,我出了好多汗,昨天也很热!”,我说:“因为夏天到...
一、主题的来源: 提起夏天,我们常常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水,但是孩子们可有着不同的感受。对小朋友来说,夏天,是可以尽情享受冰激凌的时候,是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候,还有那么多知了...
活动前言:走在田山的小路上,看到了金黄黄的麦子,一大片一大片的,就像是汪洋的大海,被风一吹,一浪接着一浪,还不时的能够看到割麦子的老农脸上荡漾着幸福的微笑,虽然是顶着火红的太阳,可是却看不出他们有丝毫的疲惫,这是他们的收获!通过此活动,考察...
大班美术《走进夏天》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿知道服装与季节的关系,根据自己意愿设计出夏天的服装,在设计活动中体会成功的喜悦,快来看看幼儿园大班美术《走进夏天》含反思吧。 设计意图: 美术活动是幼儿园的艺术教育手段...
活动目标: 1.针对冬天和夏天的话题发表自己的观点,养成专注倾听、大胆表达的良好习惯。 2、尝试以辩论的形式进行交流,提高语言表达的逻辑性。 活动准备: 1、课前与幼儿共同搜集多种反映冬季和夏季特征的图片,并布置在活动室...
大班康《炎热的夏天》含反思适用于大班的康主题教学活动当中,让幼儿初步懂得夏季炎热、干燥要注意防晒,不在烈日下玩耍、要多喝水,让幼儿通过多种感官感知夏季的来临,掌握夏季的季节特征,帮助幼儿认识几种常见的降温工具,并简单了解人们夏季防暑降温的方...
大班科学《认识夏天》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中,让幼儿提升观察能力和比较能力(比较夏天与春天有什么不同),通过本课教学,使学生初步了解夏天的特征──气温、天气、水文、植物动物的生活、农业生产、人的生活等,培养学生热爱大自然的情趣...
中班《谁跟羚羊去避暑》适用于中班的科学主题教学活动当中,让幼儿能运用角色表演的方法进行故事角色中的对话,发展幼儿的口语表达能力,并有较强的角色意识,知道一些动物避暑的特殊生理功能,通过绘画的形式让幼儿充分地表现出各种小动物过夏天的方法,快来...