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幼儿园中班语言活动：大卫，不可以

　　一、活动目标　　1、引导幼儿仔细观察，根据画面人物和情节大胆讲述自己看到或者猜测到的内容。　　2、尝试运用已有的生活经验，大胆想象、表述并尝试用当大卫……的时候，妈妈生气地说……的句式来说一说。　　3、感受作品的幽默同时体验妈妈的...

今日推荐大卫，不可以 >>>>>>>>>> 每个家庭的孩子都有不可避免的调皮捣蛋期，妈妈们常常在后面跟着不停地收拾、整理房间。那么，最后，爸妈们都是如何和孩子协调好的呢？今日推...

摘要: 　　活动目标：　　1.能够安静倾听故事，了解故事情节2.懂得像大卫一样做事不对的活动准备：　　《大卫，惹麻烦》PPT活动过程：　　一、新的一天：看看大卫今天做什么了？　　1.以大卫新的一天在做什么事情 …, 　　...

摘要: 　　教学目标：　　（1）学习观察图片，并能根据图片用自己的语言表述图片的内容及猜测。　　（2）通过故事知道怎样才是一个合格的小学生。　　教学准备：教学课件　　教学过程：　　一、导入　　师：（ …, 　　教学目...

摘要: 　　设计意图：　　绘本是幼儿比较喜欢的一种阅读方式，在绘本阅读的过程中，幼儿可以展开自己的想象，欣赏并感受绘本中那些优美的故事情节以及美丽的图画。绘本《大卫，不可以》是作者香农根据自己的亲身经历向大 …, 　　设计意图...

安全日故事时间到！今天会给大家带来什么故事呢？ ● 想一想 ● 1 这是故事书的封面，你从封面里看到了什么？想到了什么？ 2 这个人也许会是谁呢？你是从哪些地...

活动目标：　　1.能够安静倾听故事，了解故事情节2.懂得像大卫一样做事不对的活动准备：　　《大卫，惹麻烦》PPT活动过程：　　一、新的一天：看看大卫今天做什么了？　　1.以大卫新的一天在做什么事情来导入，引起幼儿的兴趣。通过画面的讲...

教学目标：　　（1）学习观察图片，并能根据图片用自己的语言表述图片的内容及猜测。　　（2）通过故事知道怎样才是一个合格的小学生。　　教学准备：教学课件　　教学过程：　　一、导入　　师：（出示大卫的图片）大家还认识这个老朋友吗？ ...

一、活动目标： 1、能根据画面人物和情节大胆讲述自己看到或者猜测到的内容。 2、发散思维，尝试运用已有的生活经验，大胆想象、表达绘本故事。 3、感受绘本故事幽默诙谐的同时体验妈妈爱的温暖，培养幼儿对学习文学作品的兴趣。二、活动准备：《大...

摘要: 　　活动目标：　　1. 学习绘本不同方式的呈现，感受绘本特质，引导幼儿大胆猜测故事情节。　　2. 通过绘本阅读，体验妈妈的辛苦与爱，从而增进爱妈妈的情感。　　活动准备：　　《大卫，不可以》幻灯片活动 …, 　　活...