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大班数学7的减法教案反思
教学分析: 大班孩子已经开始学习数的分解和1幼儿园以内的加减法,本次活动是在孩子已经学习了7的组成的基础上来进行的。为了更好地提高孩子的计算能力,本次活动我将数学融入图片、游戏中,让孩子在这种轻松的学习氛围中学习,教学目标也在不知不觉...
教学分析: 大班孩子已经开始学习数的分解和1幼儿园以内的加减法,本次活动是在孩子已经学习了7的组成的基础上来进行的。为了更好地提高孩子的计算能力,本次活动我将数学融入图片、游戏中,让孩子在这种轻松的学习氛围中学习,教学目标也在不知不觉...
活动目标: 1、 激发幼儿学习数的组成的兴趣。 2、 初步理解分解组成的含义,认识分合号:”∧””∨”,初步理解部分数与整体数的关系,发现数的多种分解方法。 3、发展合作探究与用...
活动目标: 操作不同的材料,了解5分成两份有不同的结果。 掌握记录的方法,学会用语言表达操作的过程与结果。 让幼儿懂得简单的数学道理。 引发幼儿学习的兴趣。 活动准备: 教具 贴绒桃子,木珠,雪花片,格...
活动目标: 体验把同一集合按数量分成不同的子集。 初步培养观察、比较和反应能力。 引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 活动准备:分类盒一个,穿珠5串,每串5个珠子。 活动过程: 让幼儿在分类盒每格放一串穿珠。 ...
设计背景 《学习相邻数》是学前大班的一节数学活动,是让幼儿让幼儿正确理解相邻数,掌握1幼儿园以内的相邻数。 通过活动发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。 学习与同伴友好交往、合作游戏的方法,激发幼儿对数学的兴趣。 活动目标 1、让幼儿正确理解...
活动目标: 引发幼儿学习单数双数的兴趣。 培养幼儿边操作边讲述的习惯。 发展幼儿的观察力、空间想象能力。 活动准备: 课件PPT,单数,双数磁性字卡,红包,1元硬币一个,1元纸币一张,1到6数字磁性卡片,黑板。 活动过程:...
活动目标 1.让幼儿在尝试活动中,初步学会统计的方法,以及在统计表中做统计记录。 2.学习使用曲线图来表示事物的变化过程,训练幼儿思维的灵活性和敏捷性。 3.培养幼儿的分析综合能力、以及操作能力和尝试精神。 4.发展目测力、...
设计思路:幼儿园数学教学是一门系统性、逻辑性很强的学科,有着自身的特点和规律。密切联系幼儿的生活,利用幼儿平常接触到的、熟悉的事物并以情境讲述的方式来设计数学活动,更容易解决数学知识的抽象性与幼儿思维具体形象性这一矛盾的最好方法。操作法是...
设计意图: 《幼儿园教育指导纲要》指出:”引导幼儿对周围环境中的数、量、形、物体、空间、时间等等现象产生兴趣”。大班幼儿具备了一定的动手能力,在日常生活中对等分也有所接触,但不能掌握真正的含义。根据大班幼儿的好奇心强...
活动目标: 1.能发现比一个数多一少一的数初步理解相邻数的含义 2.知道5以内1除外的任何一个数与前后两数之间的关系 3.乐于参与数学活动,体验活动的乐趣。 活动准备; 1、1-5的数字卡片,点卡。 2、新房图一字...