标签：如何观察记录与分析幼儿的游戏行为 第2页

优师教研 [选最优之道  育至善之人] 【教育君语】 观察的真正目的并不是让我们睁大眼睛去发现让人眼前一亮的事情，不是让我们“守株待兔”式地去等待所谓真正有价值、有意义的“魔法时刻”的到来。观察的真正目的，是要求教师主动地在幼儿的...

观察的真正目的并不是让我们睁大眼睛去发现让人眼前一亮的事情，不是让我们“守株待兔”式地去等待所谓真正有价值、有意义的“魔法时刻”的到来。 观察的真正目的，是要求教师主动地在幼儿的日常行为中找到能够读懂幼儿思维的细节，找到解读幼儿心灵秘密的密...

转自公众号：早期教育http://mp.weixin.qq.com/s?__biz=MzA3ODM2OTMxOA==&mid=2650382445&idx=1&sn=9d4ee71110e584693173f8...

区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式。是根据幼儿发展需求和主题教育目标创设立体化育人环境，即充分利用各类教育资源，有效运用集体、分组和个别相结合的活动形式，组织幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现的学习、生活和游戏活动。 当幼儿在活动区自主...

王老师微信：18610206462 #名师指导 自主游戏是幼儿最喜欢的活动之一。它虽没有发展的特定指向，却凝聚着发展的全部趋势。经常参加自主游戏，可以促进幼儿身心健康和个性的和谐发展。因此，幼儿园必须给幼儿提供充分开展这类游戏的机会。接下来...

看得见儿童 听得见儿童 为帮助教师在一日生活中有效观察并记录幼儿的行为，解读幼儿的行为与发展之间的关系，促进幼儿全面和谐的发展，南京江北新区浦园路幼儿园于自2023年2月起 ，每月定期开展“看得见儿童，听得见儿童”主题系列教研活动...

刊登于《保育与教育》杂志2023年第9期 作者：浙江省桐乡市丰子恺幼儿园 金夏娟 浙江师范大学儿童发展与教育学院 柏舒行 古代人们有记手账的习惯，也称“手簿”。俗话说：“好记性不如烂笔头。”手账便是人们经常带在身边，记载心想、要做、怕忘的各...

　　导读：角色游戏在幼儿园游戏中是一个重要的组成部分。所谓角色游戏：是指学前儿童按照自己的意愿，以模仿和想象，借助真实或替代的材料，通过扮演角色，用语言、动作、表情等，创造性地再现周围社会生活的游戏，又称象征性游戏。角色游戏是幼儿时期典型的...

一幅绘画、一段表演、一个符号、一个故事都是幼儿对自己经历过的活动所进行的表达与表征，它们蕴含了幼儿在活动中的思考、困惑与发现。和幼儿一起了解这些表征背后的故事，是推动幼儿自评和游戏水平提升的重要途径。 2022年10月19日杭州市桃源幼儿园...

论骑行区中 教师的支持策略 骑行区是幼儿较为喜欢的区域，而车也是很吸引幼儿的材料之一，但幼儿在骑行区内进行游戏时，因为材料的单一让幼儿在骑了一段时间的车后，便开始失去了兴趣，这时作为老师的我们为了进一步支持幼儿游戏，所应该思考的策略以及支持...