幼儿教师学习思维转向策略
摘要： 幼儿教师专业学习的品质既影响其专业发展的进程，也关乎其专业实践的效能。然而，当前幼儿教师专业学习的状况不容乐观，知识学习的浅层化、经验累积的碎片化、技能训练的片面化不仅制约着幼儿教师专业学习的品质，也内在地要求幼儿教师专业学习的思维...
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标签：学习 第61页
幼儿教师培训问题及对策
摘要：幼儿教师培训是促进教师专业发展，提升教师素养，进一步促进教育公平与发展的重要途径，教师培训说到底是一种成人就业后的继续学习行为，是成人教育中的重要组成部分，而以往对幼儿教师培训低效性成因的分析未能充分重视成人学习的相关理论基础，本研究...
幼儿教师专业自主发展探究
摘要：非正式学习对幼儿教师学习具有一定的功能与价值，因微信具有学习内容精简、学习方式灵活、学习资源多元、学习情境友好等特点，利于促进幼儿教师专业自主发展。由此，通过提出打造微信公众平台、建立学习沟通小组、加强资源管理指导以及增强幼儿教师学习...
探索幼儿教师威信的树立
因为幼儿由于认知能力的有限，对外界事物缺少应有的判断力，尤其是对于善恶观和是非观的判断，根本没有分辨的能力，处于这个阶段的孩子，他们最为主要的认知方式是观察和模仿，在家里，孩子会模仿父母，而在学校，教师的一言一行都对幼儿起到关键性作用。这时...
幼儿园自主探究式学习探析
一、自主探究式学习活动绝对化 幼儿认知水平的发展、情绪情感的获得、对未知新鲜事物的探索与小朋友间的互助学习，都伴随着一定的自主探究式活动。探究学习体现了新课改的要求，有助于培养幼儿独立自主的能力，同时为小学及中学的学习培养好的学习习惯。但并...
幼儿园教育与良好行为习惯培养
一、培养学生养成良好的学习习惯 良好的学习习惯在幼儿阶段就应该养成。通过幼儿园的系统化学习安排，在教师的指导下，幼儿应该能够形成良好的学习习惯。例如注意力集中，认真听讲，提高学习效率，不要在学习的时候想着玩，主动回答问题，自觉地完成老师在课...
幼小顺利衔接
一、小学应做好衔接工作 首先，排除无关因素的干扰，增强学生的注意力。教师在组织教学活动时要增强教学过程的趣味性，从而提高学生的学习兴趣，帮助学生理解学习;教学方法注重探究性，激发学生学习的积极性，并且运用一些学具来辅助教学，提高教学的直观性...
幼儿园教学中舞蹈教学论文
一、教学的价值阐述 是可以不断地展现美、塑造美，对培养幼儿的形体大有好外，教学在幼儿康性格发育和形体塑造上都具有积极的功效。教学不但可以增强幼儿的体质，还可以提升幼儿的审美功能、社会功能，具有多重价值，如生理学价值、心理学价值和美学价值等等...
幼儿园幼儿自主学习能力培养
摘要： 自主学习能力应从幼儿抓起，幼儿教育工作者是培养幼儿自主学习能力的主要力量，是幼儿在自主学习环境中的引路者、创造者，为幼儿在学习中提供服务与帮助。本文对幼儿园区域活动中提高幼儿自主学习能力进行了探究，分析当前幼儿自主学习主要存在的问题...
幼儿园新手教师培训研究
摘要： 以教师参与式学习的形式进行新手型教师培训，集中体现了建构主义的认知学习理论，以某一问题为起点，在问题情境下展开不同内容和形式的学习，在解决问题的过程中培养新手型教师自主学习、合作学习、自我反思及解决问题的能力，从而提高了新手型教师专...
