标签：小朋友 第141页

 　　 活动目标： 　　 　　1、通过观察图片，认知各种不同的规律排列。 　　 　　2、能够按照规律对图形进行规律排列。 　　 　　3、感受数学活动的乐趣，体验通过数学帮助他人解决困难的快乐情感。 　　4、引导幼儿对数字产生兴趣。...

 　　 设计意图 　　幼儿园教育指导纲要中指出：要为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，支持、鼓励他们大胆提出问题，表达自己的想法。俗话说“兴趣是最好的老师”，所以教师应该为幼儿营造轻松、愉悦的学习环境。在本...

 　　 设计意图 　　中班幼儿对数已经有了初步的了解，但对于序数与数字的关系并不了解。为了进一步提高幼儿对自然序数的认识，能正确运用序数词，体验序数的排列关系，我根据幼儿年龄特点结合孩子们的生活经验设计了数学活动《小动物搬新家》。...

 　　 活动目标 　　 　　1、学习点算技巧，学会不受物体排列方式和大小的影响，正确感知数量，初步感知数的守恒概念。 　　 　　2、积极探索、分析讨论，感知物体的数量与排列长短的关系。 　 　　3、培养幼儿比较和判断的能力。 　　...

 　　 情况分析： 　　中班的幼儿已有了粗浅的几何概念，这一阶段的幼儿能正确地认识圆形、三角形、正方形，但他们不是从这些形状的特征来认识，而是将其和自己日常生活中熟悉的物体相对照。因此，我设计了本节的活动，让孩子在游戏探索中对图形...

 　　 活动目标： 　　1.学习用点子记录的方法统计送各种礼物的人数。 　　2.能讲述自己的操作结果。 　　3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　4.培养幼儿对数字的认识能力。 　　5.让孩子们能正确判断数量。 　...

 　 　设计思路：     　　学习序数要求能从不同方向确认物体的排列次序。第一节课老师降低了要求，即从左到右，从右到左来排列物体的次序，这符合幼儿的认知经验。单纯从一个方向认识序数对大部分...

 　　 活动目标： 　　1. 认识8以内的序数，初步了解序数的意义。 　　2. 初步学会从不同方向确定物体所处的位置，进一步感知数字的顺序性和方向性。 　　3. 进一步提高幼儿的观察、分析和操作能力。 　　4. 培养幼儿对数字的认...

 　　 活动目标 　　1、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。 　　2、发展幼儿的观察力及比较判断的能力。 　　3、引导幼儿学习比较高矮，知道高矮是通过比较而来的，学习在同一高度平面上比较高矮，并能按高矮给物体排序。 　　4...

 　 　活动背景： 　　幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，密切联系幼儿的生活，结合幼儿生活实际和知识经验来设计数学活动，这样易引起幼儿的情绪体验，为其理解的接受。 　　新《纲要》中指出：幼儿是教育活动...