标签：小朋友 第20页

一、活动目标 1.感知歌曲中音量大小的变化。 2.会唱歌曲，能用自然的声音唱歌，并能够跟着伴奏唱歌。 3.感受乐曲欢快富有律动感的情绪。 4.愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。 二、活动准备 一...

活动目标 1、让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。 2、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。 一、  主题开展背景： 进入秋天以来，小朋友发现自己家里的橘子都成熟了。在幼儿园里，好几个小朋友在说家里树上接了...

一、活动内容：背球 二、活动目标： 1.增强幼儿的团结合作水平 2.培养幼儿的身体协调能力和灵活性 3.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 4.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力 三、活动准备：皮球2个、录音...

    设计思路： 　　小班幼儿还处于具体形象思维，对形状的认识需要直观具体的方法，我们班的孩子对情景游戏十分感兴趣，因此，我设计的数学活动是以一个故事为线索，让孩子马上进入环境中去，提高他们参与活动的积极性。在设计的过...

　活动目的： 　　1、巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的认识。 　　2、引导幼儿在分析图形特征的基础上，自己寻找分类标准进行分类。 　　3、培养幼儿对数学的兴趣。 　　4、发展幼儿逻辑思维能力。 　　5、培养幼儿对数字的认识能力。 活动准备：...

　活动目标： 　　1．在探索中感知木耳在水里泡发后的有趣现象。 　　2．运用多种方式，体验木耳的不同变化，感受快乐。 　　3．愿意动手尝试玩泡发实验，激发科学探究的兴趣。 　　4．通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。 　　5．在交流活...

活动目标： 　　1、辨别生活中经常出现的声音。 　　2、能用身边的物品制造声音。 　　3、对生活中的声音产生浓厚的兴趣，激发热爱生活的美好情感。 　　4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。  　　5、对科学活动感兴趣，能积...

　活动目标： 　　1、感知毛线柔软的特性及其多样性，运用已有的生活经验随意将毛线变形，充分发掘孩子的想象力和创造力。 　　2、尝试运用多种材料让毛线站起来。 　　3、培养幼儿大胆尝试、勇于探索与表达的精神。 　　4、通过观察、交流与讨论等活...

幼儿园《纲要》中要求幼儿能够通过运用各种感官，动手动脑，探究问题，通过研究讨论获得结果。 　　活动目标 1、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 2、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验...

活动目标： 　　1.让幼儿初步认识马兰头的特征及作用，培养幼儿热爱生活，热爱大自然的情感。 　　2.让幼儿初步学会拣干净马兰和拌马兰的技能，从小培养幼儿爱劳动的好习惯。 　　3.通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。 　　4.培养探索马兰头...