案例：个性化辅导方案：《两只小猪》故事
多些实践让幼儿在实践中学习表达和学习解决问题的能力。 目的：加强宝宝的人际交往和怎样解决问题。 英语：listencarefully 准备(操作及游戏)：两只小猪头饰，两把小椅子。 教育措施： A、请幼儿听两只小猪的...
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案例：教师的＂心乱＂还是孩子＂捣乱＂
进而静下心来仔细一想，如果当时我不发脾气，而是给予恰当的引导让孩子的好奇心得到满足，再找合适的机会让他知道这种想法是对的，可是全班小朋友都像他这样做，整节活动就不能照常进行了。孩子明白了这个道理，我想他会配合我的。 “科艺”活动时间...
案例：幼儿园是我家（小班）
许多幼儿知道老师会弹琴、唱歌、画画等。 活动思路： 小班的新生刚入园，他们面对的是一个全新的环境，一切都是陌生的，有些幼儿情绪不稳定，哭闹着不肯上幼儿园，有些则说不清楚自己是哪个幼儿园的，不知道自己班级的名称、班上老师的称呼，讲...
案例：他成功了
他点了点头说“我记住了”。幼儿在成长的过程中总会有新的问题要面对，正确地指导幼儿，使他们消除恐惧的心理，以积极的态度去面对和解决，这样幼儿才能康快乐地成长！ 今天我带孩子在操场上练习助跑跨跳，一些细绳拉成的带有一点高度的障碍，使孩子...
案例：和蚕豆孩子一起成长
只有与客观事物真实地接触，才能真正地学到知识。就象《纲要》中说的那样，“知识是在孩子们的探究之后，在孩子们的讨论中形成的。” 《纲要》中关于幼儿科学教育的指导要点指出：一、幼儿的科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣和探究欲...
案例：娃娃肚子痛
孩子在活动当中的兴趣很高。 案例： 做娃娃家游戏的时候，潘登忽然对我说：“殷老师，我们家的娃娃肚子痛，怎么办？”这时为为说：“那赶快找医生啊！”旁边孩子马上议论纷纷，有的说：娃娃“感冒”了，肚子就会痛的、有的说：娃娃吃坏了东西”...
案例：老师你也说本地话了
在这案例中，我很有感触：1、要求小朋友做到的，作为教师应该首先要做到，这样才有榜样的示范作用，真正以自身的行为去影响孩子，这才是良好的教育方法。2、老师难免也会犯小错误，但是在孩子面前不能摆起老师高高在上的架子，而应和小朋友一样，知错就...
幼儿园老师的入园止哭绝招
每年幼儿园新生入园，孩子的哭声你还是那么熟悉吗？过了一个假期，再次离开爸妈回到幼儿园，孩子还会不适应的哭鼻子吗？ 针对爱哭小朋友的防哭绝招来咯，往下看吧！ 不停哭型 入园前的亲子活动，小朋友在家长的陪伴下玩得都很开心，但是第一天开始上幼儿园...
幼儿园令人深思的“斗富”
前些天，班里的小朋友进行了一场令人深思的对话。对话是我们请参加某一活动的小朋友交50元钱引起的。 小朋友甲说：“50元算什么，100元我也交得起。” 小朋友乙说：“200元我也交得起。” 小朋友丙说：“我爸爸给我买了好几百元钱的玩具呢，这点...
孩子如何建立起自己的社交圈
随着宝宝的长大，宝宝越来越活跃，妈妈成为了他第一个“好朋友”。他最喜欢的就是和妈妈玩，和别的小朋友在一起都是各玩各的，偶尔，他们相互交流一下，虽然融洽，但不亲密。宝宝不拒绝和别的孩子一起玩，但是总是感觉他并没有融入进去。 让我...
