本次大班科学活动《种子藏在哪里》通过趣味探索引导幼儿认识植物种子的多样性。活动以"种子大聚会"情境导入，幼儿通过记录表猜想、实物观察（向日葵、苹果、花生等）、PPT验证等方式，发现种子生长在不同部位（花心、果肉、果壳等），并比较种子颜色、形状、大小的差异。特别设置了特殊种子认知环节（如松树裸子、无种子植物），延伸探究蘑菇等无种子植物的繁殖方式。活动融合多感官体验、动手操作（剖开果实、种子连线）和角色扮演（模仿种子排列），在培养观察表达能力的同时，激发幼儿对自然科学的探究兴趣，实现"做中学"的教育目标。
本次活动通过游戏、讨论和视频观察等形式，引导幼儿探索动物尾巴的功能及捕食习性。首先以“猜尾巴”游戏激发兴趣，让幼儿根据尾巴特征辨认动物；随后分组讨论松鼠、金鱼等动物尾巴的作用，拓展对生物特征的认知；接着观看捕食录像，分析动物猎食行为，理解自然生存法则；最后通过调查表分享和家庭延伸任务，鼓励持续探索动物奥秘。活动旨在培养幼儿的观察力、表达力及科学探究兴趣，初步建立对生物多样性的认知。（160字）
本次活动以观察蚕宝宝生长过程为主题，通过PPT、图片、录像等多媒体资源，引导幼儿了解蚕从蚁蚕到结茧的完整生命周期。活动中，幼儿通过绘画记录蚕的形态变化，观察熟蚕吐丝结茧的过程，感受其成长的艰辛，培养对小动物的关爱之情。教师通过提问互动激发探索兴趣，并延伸至科学区持续观察蚕蛹化蛾的后续变化，帮助幼儿建立对蚕生命演变的系统认知。活动融合科学探究与艺术表达，旨在培养幼儿的观察力、记录能力和自然情感。
本次活动旨在帮助幼儿认识日常生活中常见的各种管子，了解其特点、用途及分类方法。通过展览会形式展示软管、硬管、水管等不同材质的管子，引导幼儿观察比较管子的粗细、长短及功能差异。活动中强调管子在生活中的便利性，教育幼儿不往管道乱扔杂物，并通过动手分类游戏巩固认知。延伸环节鼓励幼儿用管子进行艺术创作和传声游戏，在实践操作中培养观察力与创造力，感受科学探究的乐趣。教案融合知识学习与趣味互动，促进幼儿对管道的系统认知。
本文介绍了一个幼儿园大班科学活动《纸桥》的设计方案。活动通过让幼儿动手操作，探索纸张形状变化与承重能力的关系，旨在培养幼儿的实践能力和科学思维。活动目标包括发现形状与承重的关系、提升动手实验能力、激发科技兴趣。教师利用童话故事引入，引导幼儿用广告纸变形制作纸桥，并通过实验验证不同形状的承重效果。幼儿在合作中分享成功经验，最终用纸桥原理搭建"快乐桥"。活动将科学原理融入游戏，让幼儿在探索中体验创造的乐趣，理解发明源于实践。
本次活动通过生动有趣的互动形式，引导大班幼儿探索下雨前动物的特殊表现。教师以PPT动画引入主题，带领幼儿观察燕子低飞、小鱼浮水、蚂蚁搬家三种典型现象，并通过提问互动强化认知。活动重点鼓励幼儿分享课前收集的动物预雨行为资料，以图片、绘画、口述等形式进行同伴交流，教师补充介绍蚯蚓、蝴蝶等更多案例。最后总结动物作为"气象员"的科学现象，并延伸至跨班级知识分享，既培养了幼儿的自然观察能力，又锻炼了资料收集与语言表达能力。
本次活动旨在帮助幼儿认识日常生活中各种管子的应用与分类，培养其观察能力和环保意识。通过展示软管、硬管、可伸缩管等图片，引导幼儿观察管子的不同特点，讨论其在生活中的用途（如水管、电线管等），理解管子为生活带来的便利。重点教育幼儿不往管道乱扔杂物，通过实物对比（玩具、抹布等）直观感受管道堵塞的危害。活动包含互动游戏“帮管子找家”，强化按形状、颜色等属性的分类能力，最后延伸至观察幼儿园管子和亲子手工创作。全文以探究式学习贯穿，兼顾知识性与实践性。
本次活动通过生动有趣的故事情境，引导幼儿认识卵生与胎生动物的区别。教师以"帮鸭妈妈找蛋"为主线，让幼儿通过观察鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋的大小、颜色等特征进行辨别分类，并延伸至卵生与胎生动物的认知。活动采用实物观察、小组操作、分类游戏等形式，既锻炼了幼儿的观察能力，又通过实践操作加深了对动物繁殖方式的理解。反思部分指出活动时间安排和目标设定需调整，建议加强卵生动物的认知环节，并注意科学概念的准确表述。整体活动设计寓教于乐，有效激发了幼儿的探索兴趣。
本次活动旨在通过探索转动现象激发幼儿的科学兴趣。教师引导幼儿操作风车、呼啦圈等常见物品，观察转动原理，并思考生活中的转动应用（如洗衣机、电风扇）。活动中，幼儿分组尝试让静止物体转动，培养动手能力和合作意识。最后延伸课外探索任务，鼓励幼儿持续发现转动奥秘。教案设计注重体验式学习，将科学知识与生活实际结合，在游戏化探索中培养观察力、表达力和创新思维。
本文设计了大班科学活动《浮起来的鸡蛋》，旨在引导幼儿探索“悬浮”现象，弥补沉浮知识中的认知空白。活动通过“猜一想—试一试—做一做—说一说”四步骤，结合故事情境（帮助鸡妈妈捞鸡蛋），激发幼儿兴趣。幼儿分步实验盐、糖等调料对鸡蛋沉浮的影响，观察记录现象，发现盐水密度与悬浮的关系，最终用盐成功使鸡蛋浮起。活动融合直观演示、实践操作与科学表达，培养幼儿观察力、探索精神及合作能力，并延伸至家庭实验（如豆奶粉测试），深化科学思维与趣味性。
