老师的精神需求，园长要重视起来哦~
园长在关心园所发展的同时，更要关心战斗在一线的老师们，尤其是老师们的心理问题。 镜头一 A教师：“下午又开会，明天要交小结、观察记录，整天写有什么用？” B教师：“问题是既没有时间写，领导还要我们写得有质量。” C教师：“主题墙要求每月更换...
共 1300 篇文章
标签：幼儿区域游戏观察记录教师分析 第83页
【第20期】【园所地带】环保制作 变废为宝
建昌幼教 游戏是幼儿的生活，幼儿在游戏中学习，在游戏中成长，而玩具则是游戏的工具。我园一直以来非常重视幼儿玩教具的自制及使用，长期的摸索实践让我们清楚的感受到只有创意独特、构思巧妙、操作灵活的玩教具，才能更好地完成教育教学目标，在快乐中满足...
课程故事 |星星闪闪亮（中班课程故事）
收录于话题 #课程故事#中班课程故事 幼儿园一日生活皆课程， 一个游戏，一个话题，甚至一块木板、一个图形都可能成为孩子们津津乐道的话题。 课程带给孩子的是什么？ 当我们轻轻俯下身，倾听孩子们的童言趣语，课程故事就在我们身边悄然...
名师课堂|徐志国：幼儿园角色游戏区的“出路”在哪里？
收录于话题 #名师课堂 徐志国：江苏省课程游戏化领衔人，常州市新北区教研员 《幼儿园教育指导纲要》中指出“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”角色区的创...
@全体幼师，在幼儿观察评价这条路上，其实你不必走得那么辛苦和无助！
观察在游戏中占有重要地位。观察是教师了解幼儿的有效途径，是指导游戏的前提，是正确评价的保证，也是制订下次游戏的依据。 但我们发现，虽然教师们具有观察的意识，能够反思自己在观察游戏时存在的困难，但多数没有抓到问题的关键： 一部分教...
1 公里外的课程资源——跟着南京南站旁边的孩子认识高铁
故事缘由 南京南站位于江苏省南京市雨花台区，是华东地区非常重要的交通枢纽。雨花台区实验幼儿园南站园部地处南京南站旁，一天里的无数时刻，无论在班级还是户外，经常能听 到孩子们指着不远处来回穿梭的高铁惊呼：“高铁来了！高铁来了！”然后立即有一群...
方案计划 | 幼儿园里的“五一”劳动节可以这样做
1 不同年龄段幼儿的劳动教育 《3-6岁儿童学习与发展指南》提出要让儿童具备基本的生活自理能力，鼓励孩子们做力所能及的事情。孩子的年龄不同，园所开展劳动教育的侧重点也要不同。 ■ 小班 小班幼儿的生活自理能力较差，幼儿的劳动教育要...
科探区可以投放哪些材料？把握这些原则，让孩子真正做到“玩中学”！
《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：“幼儿科学学习的核心是激发幼儿探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。”“幼儿科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。” 由此我们可以看出，核心目标是激发探究...
“四点法”观察：让游戏中的师幼互动有迹可循（附案例）
《幼儿园保育教育质量评估指南》指出，师幼互动是评估教育过程的关键指标之一。教师对师幼互动的认识和有意识性，影响着师幼互动的质量。多数年轻教师在游戏活动中存在着“师幼互动来无影去无踪”的现象，究其原因主要是教师观察与分析的能力不足。因此，今天...
上课了 坐坐好—幼儿园课堂纪律常规小儿歌分享
幼儿园人本管理 一个幼教人都在关注的公众号 上课了—— 1、2拍拍手， 3、4点点头，-5、6伸伸手， 7、8不讲话， 9、10快坐好。 -师：1 2 3 幼儿：我做端。-师：7 8 9 幼儿：我闭口。-师：4 5 7 幼儿：我休息...
