文章讨论了新入园的小班幼儿面临的适应问题，从生态学、社会学、心理学三个角度分析了问题的原因，并提出了相应的对策。文章指出，幼儿入园适应问题主要表现为环境变迁、生态平衡被打乱、家庭生活到群体生活转变、人际对象和关系变化以及对环境敏感等因素导致的。对此，教师需用生态意识进行分析，用人文关怀的心态接纳和引导幼儿。文章提出的对策包括创造宽松自由、安全温馨的家庭式环境，促进幼儿较大范围的交往，引导幼儿掌握交往技能等。通过实践这些方法，可以帮助幼儿尽快适应幼儿园生活，减少适应不良现象的发生。
本文探讨了幼儿园教育活动的目的和重要性，强调通过丰富多样的活动形式，如美术活动、锻炼活动、游戏活动和实验活动，来促进幼儿全面发展。文章指出，教师应利用这些活动帮助幼儿获得良好的情感体验，促进幼儿艺术、身体、交往能力和科学认知的发展。同时，教师应关注幼儿的需求和兴趣，构建有效的互动环境，确保幼儿在健康、语言、社会、科学和艺术领域得到全面发展。关键词：幼儿园；教育活动；全面发展。作者简介：蔡燕华，任职于福建省漳州市漳浦县赤岭中心幼儿园。
本文探讨了幼儿园绘画教学的重要性及其实施方法。文章指出，美术活动是幼儿园艺术教育的重要组成部分，通过绘画教学可以培养幼儿的审美能力、主动学习和发展创造能力。文章从设计活动方案、培养绘画兴趣、注重观察与构思以及注重评价等方面，详细阐述了幼儿园绘画教学的个人认识，旨在提高幼儿的绘画技能和创作能力，增强他们的自信心和成功感。
自然角作为幼儿园的微型自然探索空间，具有独特的教育价值。它不仅帮助幼儿认识自然、探索四季变化，还成为教学的课前准备和课后延伸，为培养幼儿观察力、动手能力、品质培养如宽容心提供阶梯。同时，自然角也是家幼联系沟通的纽带，家长可共同参与，增进亲子关系。自然角的教育功能显著，为幼儿园教育带来丰富的教学资源和亲子互动机会。文章以常州市刘海粟美术幼儿园为例，探讨自然角在幼儿教育中的作用。
郑福明：华南师范大学教育科学学院副教授 01 儿童教育意义的思考 儿童教育的意义是什么？童年的价值在哪里？ 虽然每一个关心儿童成长的人都会在不同程度上思考这个问题，但是，每一个人由于视角不同，可能有很多种不同的看法。比较典型的观点有两类： ...
区域活动是让幼儿自由选择、自发探索的自主活动，有相对宽松的活动氛围，灵活多样的活动形式，幼儿能按自己的兴趣、能力来进行活动，因而它能给幼儿带来更多体验成功的机会。 如何让幼儿更多地体验成功，促进他们主动并和谐的发展？建构积极有效的师幼互动是...
本文总结了小小班在一个月内的各项工作，包括教育方面、保育工作和其他方面。在教育方面，幼儿在教育活动中有很大进步，常规教育得到加强，健康、科学、语言、社会、艺术等方面都有涉及。保育工作中注重幼儿身体健康和卫生习惯的培养。其他方面包括家园联系、秋游活动、老师的外出参观学习等。存在的问题和不足包括环境创设、教具丰富度、个别幼儿的情绪及卫生习惯等需进一步改进和提升。
喜欢 分享 or 北京市东城区崇文幼儿园 郑健 童年是最美好的时期，也是为一生发展奠定基础的关键期，幼小衔接一直都是家长和学前教育中备受重视的领域。“科学衔接，顺利入学”成为幼儿园与小学低龄衔接的重要任务。《幼儿园教育指导纲要（试...
导读：幼儿注意力很不集中，而且十分容易被图画所吸引，所以认字卡片不能把汉字和图画放在同一个画面上，否则会分散幼儿的注意力。 1．结合与孩子生活有联系的事物，进行识字教学。 有些汉字，代表了幼儿经常接触、熟悉、感兴趣的事物。因此，...
大班班级的教学计划主要是为了帮助幼儿全面发展，提升他们的学习能力、生活技能和社会交往能力。该计划针对大班幼儿的年龄特点和个体差异，设计了一系列有针对性的教学活动。计划主要内容如下： 一、班级基本情况 本学期报到的幼儿共有XX人，其中男生XX人，女生XX人。大部分幼儿已经适应幼儿园生活，活泼开朗，能够适应集体生活。但也有部分幼儿个性好强，需要引导其学会分享和合作。 二、本学期《语言》教学目标 1. 转变幼儿的口头表达习惯，教幼儿学说普通话，并学会礼貌地听别人讲话，将老师讲的话能比较正确地转述给家长。 2. 培养幼儿的尊敬老师、友好相处、团结友爱的情感，激发幼儿热爱学前班的情感和做个好孩子的愿望。 三、本学期《语言》教学内容 包括听说读训练学习，旨在通过直观性、趣味性、时代性、活动性的教学内容，让幼儿在感悟与体验、操作与探索中发挥学习的主体性，达到全面提高幼儿的综合素质。同时，增加读写知识，如教学汉字笔画名称、汉字结构等，循序渐进地学习一些独体字。 四、教学方法和措施 1. 按照幼儿保育和教育的原则，对幼儿进行口头表达能力训练和基本知识传授，促进幼儿身心和谐发展。善于和幼儿交流、沟通，热爱和关心幼儿，营造愉快的学习环境。 2. 本学期重点抓紧升级学生的教学，严格要求作业书写规范，为幼儿打下坚实基础。 此外，还制定了以下特色教学计划： 1. 突出兴趣阅读特色，培养幼儿的阅读习惯和兴趣。 2. 开展观察、讲述、绘画特色活动，培养幼儿的观察力和表达能力。 在实施过程中，还将根据实际情况进行调整和完善。班级教师将依据计划对幼儿进行培养，在幼儿的一日生活中渗透相关领域的内容，如报菜谱、娃娃报新闻等，培养幼儿的各方面能力。 总之，大班班级的教学计划旨在促进幼儿全面发展，提升他们的学习能力、生活技能和社会交往能力。班级教师将根据实际情况进行调整和完善，为幼儿创造良好的学习环境。
