幼儿园教师“当众点评”行为的研究
本文主要探讨了幼儿园教师“当众点评”幼儿的行为模式，研究发现教师在小班幼儿的规范行为引导中广泛使用当众点评策略，目的是维护班级一般行为规范和具体活动规则。研究中还提到教师在维护行为规范的具体活动规则中的目的、使用的话语类型和策略类型。此外，文章还讨论了教师当众点评幼儿的影响和作用，包括规范幼儿行为、维持课堂纪律以及促进幼儿健康发展等方面。同时指出，教师在运用当众点评方式时应谨慎选择，以促进全班幼儿的健康发展。
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标签：幼儿园幼儿观察记录 第211页
作为一名幼师，当好幼儿园主班老师的秘诀
在幼儿园，幼儿的一切都依赖于主班老师和配班老师，事无巨细，都需要主班老师亲自处理。 幼儿园的主班老师必须本着一切为了孩子的宗旨，扎实地开展班主任工作，才能逐步形成自己的班级特色，建立独特的班级文化。要做好这份工作，不能单靠热情，她需要真爱的...
【教研管理】幼儿园生活区创设与指导的优化策略
收录于话题 #教研管理 ? Selected Paper ? 2022 幼儿园生活区 创设与指导的优化策略 教研管理 写在前面 生活就是教育， 一切真正的教育都是从生活经验中产生的。幼儿园生活区是幼儿日常生活的缩影，...
小班美术能干的颜色孩子教案反思
活动目标 1．引导幼儿复习认识红、黄、蓝、绿四种颜色，感受色彩的美； 2．巩固涂色的方法，使幼儿能运用恰当的颜色涂染； 3．培养幼儿涂色的兴趣，使幼儿养成作业认真细致的良好习惯。 4．培养幼儿初步的创造能力。 5．体验...
大班数学活动《学习5的组成》教学反思
本文描述了教师在教授大班数学活动《学习5的组成》的过程中的反思和总结。通过实际操作和反思，教师发现了大班孩子们对数概念掌握的情况并不理想，尤其是部分孩子对数字的基本认识还需要加强。在教学过程中，教师运用了生动的教学方法和教具，如利用雪花片和纽扣等生活中常见的物品进行实际操作，激发孩子们的学习兴趣。同时，教师注重引导孩子动手、动口、动脑，以培养他们的数学能力和创新思维。通过游戏和活动，孩子们不仅掌握了数的组成，还在轻松愉快的学习环境中锻炼了语言表达能力和思维能力。总体而言，教师在教学活动中注重实践、反思和创新，旨在提高孩子们的数学素养和综合能力。
如何开展幼儿园小科学实验活动
幼儿园小科学实验活动是一种富有操作性和趣味性的活动，旨在激发幼儿对科学的兴趣和探究欲望。它通过分享科学小故事、教师用好奇心感染幼儿、提供丰富的实验材料、选择适宜的实验内容以及巧用实验记录等方式，帮助幼儿理解简单的科学现象和知识，提高幼儿的探究能力。在活动中，教师鼓励幼儿分享自己的猜想、解释和操作方法，以强化幼儿原有的认识或建立新经验。此活动注重实验材料的安全性、生活性和多样性，使科学实验活动更加贴近幼儿生活，让幼儿在亲自操作中体验科学的魅力。
论幼儿园科学教育活动的设计
幼儿园科学教育活动旨在帮助幼儿主动获取科学经验、建构概念、发展智能及培养科学态度。教师在设计科学教育活动时，需准确定位目标与内容，注重材料的实验与运用导入法，以激发幼儿兴趣和好奇心。通过不同的活动设计，幼儿科学教育能促进幼儿观察力、创造力、社会和情感的发展，为培养具有科学素质的人才奠定基础。
北京市市级示范园名单
北京市第一 幼儿园 北京市东华门 幼儿园 北京市北海 幼儿园 西城区棉花胡同 幼儿园 北京市第五 幼儿园 宣武区实验 幼儿园 中国工运学院 幼儿园 北京市六一幼儿院 北师大实验 幼儿园 ...
保育员怎么介绍自己？面试上台通用
网 上 课 堂 尊敬的园长，您好！ 今天能有机会来到这里面试，我感到非常的荣幸，对这次机会显得尤为珍贵。同时通过这次面试也可以把我自己展现给贵幼儿园，下面介绍一下我的基本情况。 我叫xxx，我来自美丽的城市中山。性格较开朗，天...
中班科学有趣的滚动教案反思
评析：这个游戏的优点在于，缩短了幼儿等待游戏的时间，一个人滚动物体时，两个合作伙伴能同时观察，共同探究发现不同物体的滚动路线，有助于发展幼儿的合作能力，增加更多的相互交流与协作的机会。”评析：会滚动的东西不只局限于课堂上幼儿所看到的，在生活中还有很多，幼儿对它们依然有好奇和疑问，于是老师顺理成章地在活动小结以后向幼儿提出问题和要求，让幼儿课后继续进行滚动路线的探究和记录活动。
