
幼儿园科学教育游戏化实施策略探讨
摘要:幼儿园科学教育最重要的目的是培养孩子们的好奇心,在教学中应将游戏与科学教育活动紧密结合起来,让孩子们在游戏的过程中培养对科学教育的兴趣和喜爱,创造性地培养孩子们的创新能力和科学精神。 关键词:幼儿园;科学教育;游戏化;策略 一、引言 ...

摘要:幼儿园科学教育最重要的目的是培养孩子们的好奇心,在教学中应将游戏与科学教育活动紧密结合起来,让孩子们在游戏的过程中培养对科学教育的兴趣和喜爱,创造性地培养孩子们的创新能力和科学精神。 关键词:幼儿园;科学教育;游戏化;策略 一、引言 ...

王老师微信:18610206462 王老师18610206462 一、主题与背景: (一)背景分析 在日常生活中幼儿离不开时间,因为时间对于小朋友来说既熟悉又陌生,最近我们大班刮起了“手表风”, 电子表、电话手表、机械表比比皆是,但很多孩子...
华爱华:华东师范大学教育学部教授,博士生导师,中国学前教育研究会副理事长。研究方向为学前教育学、游戏理论、幼儿心理学等。曾出版《幼儿游戏理论》《学前教育启示录》《教化与造化的智慧》等著作。曾发表《学前教育改革的文化关照》《幼儿园以游戏为基本...

活动目标 1、初步建立等量概念。 2、能够发现问题,并运用已有的知识经验解决问题。 3、体验快乐学习的乐趣。 4、尝试用线条记录实验结果,并能用恰当的词汇进行描述。 5、培养幼儿的尝试精神,发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性...

本文探讨了幼儿园艺术折纸“圆形折贴画”的教学实践,重点介绍了在教学工作中注重幼儿动手操作能力培养的经验和方法。文章摘要了三个经验、两大规律和三种法则。三个经验包括环境对幼儿潜移默化的引导经验、提供多样化的材料激发幼儿兴趣的经验和和谐师生关系营造艺术创造空间的经验。两大规律主要是图形折叠变化规律和摆组合法规律。三种法则包括由易到难、由简到繁的循序渐进法,遵循教育规律、把握幼儿年龄特征法和家园合作共育法。文章旨在帮助幼儿通过折纸活动锻炼手部灵活性,发展目测力、空间想象力和操作能力,同时形成几何形体概念,提高审美能力和创造力。

摘要:“玩”是以埃德温•戈登的婴幼儿学习理论为基础,以“预备听想”为核心,以“性向”测试为辅佐的课程。研究者选择3-4岁幼儿为研究对象,在J幼儿园进行“玩”教室中国本土化的开发与实践,多次开展“快乐玛丽”系列活动,发现其在中国幼儿园实践教学...
摘要: *活动目标: 1.培养幼儿喜欢绘画的情感。 2.让幼儿基本掌握圆形的画法。 3.让幼儿初步学会用形态来表现物体。 *活动准备: 1.印有小雨的画纸若干张。油画棒若干。 2 .有见过螃蟹 …, ...
王老师微信:18610206462 王老师18610206462 活动反思: . 1、复习认识1-4的点卡。 2、能按其数量从少到多给点卡排序并匹配实物。 3、培养幼儿对数字的认识能力。 4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 5...
一、班况分析 本班共有30名幼儿,其中男孩子16名,女孩子14名,年龄在三周岁——四周岁之间。 通过家访我们了解到,大部分家庭知识结构较好,家长具有较高的文化素质,对孩子也有较全面、客观的认识和评价,多数家长重视孩子良好性格的培...

各方面进步也不错,这里,我也该整理一下我的思绪,总结过去在幼儿园小班的教育教学的工作经验,以便更好地提高孩子自己的各项工作水平。以下是小编整理了关于幼儿园小班教研工作计划上学期,一起来看看吧! 幼儿园小班教研计划1 拼音教学 汉语拼音是识字...