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标签:幼儿园幼儿观察记录 第63页

幼儿园大班数学活动教案――图形分类统计

本文是一篇关于幼儿园大班数学活动的教学设计,旨在通过图形分类统计活动,巩固幼儿对颜色和几何图形的认识,初步学习按图形的特征进行分类统计并记录结果。活动通过情景导入,激发幼儿兴趣,运用统计方法学习分类,并通过操作材料和创意拼贴画,发展幼儿的观察力和动手能力,体验数学活动的乐趣。

中班班务总结

本篇文章总结了中班三班上学期(2004.9 ~ 2005.1)的班务工作。文章指出,班级共有53名幼儿,其中插班生占一部分。通过一个暑假的小班升中班过渡,孩子们不仅成长,也在各方面的能力上有所提升。其中一些孩子思维活跃,乐意发言;有些孩子在活动表现中积极;部分孩子养成了良好的午睡习惯;还有些孩子的自理能力有了显著的提高。文章还提到,班级通过促进幼儿身心健康的观念,积极鼓励孩子自主做事,培养其自理能力。总结的目的是为了今后更好地开展工作。

【实践探索】幼儿园自然角的创设与管理

张清:浙江省海宁市桃园幼儿园北湖园 《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:“引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”在幼儿园中,打造自然角便是满足该内容的有效途径之一。自然角不仅为幼儿提供了每天接触、长期观察、亲...

浅谈幼儿园美术教育

本文探讨了美术教育在幼儿教育中的重要性及其意义。通过美术活动,可以培养幼儿的观察力、记忆力、想象力和创造力,提高儿童素质,培育幼儿的审美情趣和个性品质。文章详细阐述了美术教育如何培养幼儿的自信心、观察力、想象力和个性,同时讨论了教师在开展美术教育时应如何平衡传统与创新,以及如何提高幼儿的创造自信心。最后,强调了家长在幼儿美术教育中的重要性,并提出了教师应指导家长了解幼儿并站在幼儿的角度去欣赏他们的作品。关键词:幼儿教育;美术;创新教育;人格培养

幼儿园教育要重视能力培养

幼儿园教育需重视幼儿能力的培养,以适应未来社会的需要。培养能力包括早期阅读能力、提问能力和合作与意识能力。通过创设良好的阅读环境、提供适当的图书,培养早期阅读能力;通过宽松的环境和教幼儿提问的语言活动,培养幼儿的提问能力;通过培养关心他人、团结友爱的品德,创造合作机会和鼓励引导,培养幼儿的合作意识和能力。关键词:幼儿园教育能力培养。

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