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标签:幼儿园幼儿观察记录 第776页

幼儿园大班美术:借形想象画:鞋印舞会

本次活动以青岛市幼儿园大班《艺术表现》教材中的"借形想象画"为基础,结合毕业季主题创设"鞋印舞会"情境。通过舞蹈印画、观察联想和创意添画三个环节,引导幼儿突破常规思维束缚,从不同角度对鞋印形状进行艺术再创造。活动采用情景贯穿、感官调动和借形发挥三大策略,重点培养幼儿的想象力与创造力,让幼儿在自由印画、大胆添画的过程中体验艺术创作的乐趣。教师通过示范引导、多角度启发和个性化指导,帮助幼儿将普通鞋印转化为各种生动形象,最终在欢乐的舞会情境中展示作品,实现艺术表现与情感体验的融合。

幼儿园互动分享阅读教学方式初探

本文探讨了互动分享阅读在幼儿园教学中的重要性及应用方式。通过多途径导入、多样化阅读、开放式提问和互动性拓展等方法,激发幼儿对阅读的兴趣和参与度。文章强调,早期阅读不仅能培养孩子的阅读习惯和思维能力,还能为孩子的一生打下坚实的基础。文章最后指出,教师应根据幼儿认知规律,通过互动分享阅读教材,在轻松愉快的氛围中引导孩子享受阅读的乐趣,提升孩子的整体学习能力。

幼儿园大班数学教案《学习8的第三、四组加减》含反思

大班数学《学习8的第三、四组加减》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿巩固复习看图形勾画特征,通过看实物图列算式,学习8的第三、四组加减,能按要求进行各项活动,并与同伴友好合作,快来看看幼儿园大班数学《学习8的第三、四组加减》含反...

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