标签：幼儿园集体教学应注意的问题

王老师微信：18610206462 #虞永平+华爱华+李季湄等专家合集 追求教学有效性还是 有意义的教学 导      读        或许有人会说，有效就有意义，无效...

或许有人会说，有效就有意义，无效便无意义。确实，“有效”与“有意义”在很大程度上是统一的，但两者并不等同。我要强调的是两者的差异，希望能为教师提供思路解决现实问题。 “有效”和“有意义” 近年来，我曾到过不少教学观摩现场，听到过太多听课评课...

或许有人会说，有效就有意义，无效便无意义。确实，“有效”与“有意义”在很大程度上是统一的，但两者并不等同。我要强调的是两者的差异，希望能为教师提供思路解决现实问题。 01 “有效”和“有意义” 近年来，我曾到过不少教学观摩现场，听到过太多听...

一、借网络进行的交互修改，实现资源共享 　　备课是提高现代教学水平的前提和基础，是教学中的一个重要环节，因此，幼儿园历来把集体备课作为教研活动的重要内容。然而，传统的集体备课不外乎是同年级同学科组的教师，参照教科书、课程标准、教学参考书，在...

启发式教学     我国孔子提出教学要“不愤不启，不悱不发。”朱熹解释说：“愤者，必求通而未得之意。悱者，口欲言而未能之貌。启谓开其意，发为达其辞。”可以这样理解，“愤”是指学生积极思考问题，迫切地想弄通但又弄...

课题研究要以教师平时教学中存在的问题为研究对象，以教师为研究主体，以教师自主探究为途径，逐步形成“问题——研讨——交流——成长”的课题研究方式，从而提高教师的业务能力。 一、如何选择课题 课题的选择是教育科研的起点，它关系到科学研究的方向、...