标签：虞永平 有教学就有教材

近年来，幼儿园语言教育改革研究有不少突破性的进展，但在现实中，语言教学的低效益现象仍然较普遍。如何改变现状，变苦干为巧干，努力提高语言教学的效益，这是摆在每位教育工作者面前的重要课题。　　一、幼儿园语言教学存在的问题　　(一)重“教”轻“学...

收录于话题 王老师18610206462王老师18610206462 反思——名师进阶之路。 叶澜教授说：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思，就有可能成为名师。” 教学反思是教师以自己的教学活动过程和课堂教学实...

王老师微信：18610206462 王老师18610206462 优师教研 [选最优之路  育至善之人] 〔摘要〕教材园本化作为课程园本化的一种体现，可以增强教材适宜性和科学性，提高教材使用效率，促进幼儿和谐发展。幼儿园可以通过四...

备课，是幼儿教师重要的基本功之一，也是幼儿教师的职责和应遵守的规则。教无止境，备课也无止境，必须做到精益求精、坚持不懈。那么，幼儿教师备课技巧有哪些呢？       1、备幼儿   ...

研究自己，做到“知己” 想要成为有效教师，首先就要对自己的长处与短板有清晰的认识。 （1）专业知识技能掌握水平 教师在教学过程中运用一定的专业知识和经验顺利完成某种教学任务的活动方式被称为专业技能。有效教师的专业技能大体包括教学设计技能、教...

▲点击上方，关注“ 糖球儿幼教 ” ▲ 打造优质学前 教育资源 前言 幼儿园阶段的“教学”不像小学以传授知识为主，那么，幼儿园教学活动侧重点在哪？教师如何把握教学目标？如何做到从“教书”到“教学”的转变？不妨听一听华东师范大学华爱华教授“追...

或许有人会说，有效就有意义，无效便无意义。确实，“有效”与“有意义”在很大程度上是统一的，但两者并不等同。我要强调的是两者的差异，希望能为教师提供思路解决现实问题。 01 “有效”和“有意义” 近年来，我曾到过不少教学观摩现场，听到过太多听...

收录于话题 王老师18610206462 或许有人会说，有效就有意义，无效便无意义。确实，“有效”与“有意义”在很大程度上是统一的，但两者并不等同。我要强调的是两者的差异，希望能为教师提供思路解决现实问题。 01 “有效”和“有意义” 近年...

说课，就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论根据。从说课的内容和性质来看，它同备课、上课有许多共同之处，但也有其特色。这里择其主要特点作一介绍。 　　一、说理性 　　备课，可以从教案看出“怎样教”；上课，可以从课堂教学看出“怎样教”。而...

 温馨提示：点上方 “幼儿园管理” 免费订阅！ 说课 说课要求“六说” 即说课标、说教材、说学生、说教法、说训练、说程序。 课标是教学的依据，教材特点和学生情况既是教学的出发点，又是教学...