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大班数学详案教案及教学反思《按群数数》
设计意图: 基础阶段的数学教育要求幼儿能解决问题,通过参与实践活动,在利用和运用数学方面的能力得到发展。数数是日常生活中常用的技能,而对于有一定数概念的大班孩子有必要探索、学习群数的方法,选择自己喜欢的群数方法来解决生活中数数问题。...
设计意图: 基础阶段的数学教育要求幼儿能解决问题,通过参与实践活动,在利用和运用数学方面的能力得到发展。数数是日常生活中常用的技能,而对于有一定数概念的大班孩子有必要探索、学习群数的方法,选择自己喜欢的群数方法来解决生活中数数问题。...
文/李祎超(静安区南阳实验幼儿园) “积累按物体大小进行比较的经验,幼儿能在3个学具中找到最大的、最小的”,这是小班上学期数学领域的重点内容。结合“戴高帽”游戏的玩法,我设计了游戏材料“套碗”。 预设玩法为:根据...
活动目标 1.理解真假美猴王的故事内容,了解唐僧、孙悟空等角色的性格特征。 2.能够细致观察、分析,分辨真假美猴王之间的细微差别,并乐于与同伴交流故事中的情节。 活动准备 1.组织幼儿提前观看有关《真假美猴王》的动画片。...
点击蓝字 关注我们 最近在闲暇之余我阅读了《观察幼儿:实践操作指南》这本书,读完感受颇深,触动也很多。本书适合所有对 0~8岁儿童感兴趣的人阅读。这本书的初衷是鼓励照料婴幼儿的工作者乐于观察儿童,并通过观察和记录儿童的成长情况进而满足儿童的...
在幼儿园阶段,由于幼儿的身心特点,大部分幼儿园集体教学活动的开展与完成主要依靠教师的语言指导来实现。教师的语言表达能力,直接影响着教学效果的好坏,一般幼师采用的有一下几种。 一、直入式 开门见山直接导入新课内容。如故事表演《狐狸下蛋》教学导...
拒绝教学僵化,做一个智慧型老师 对于学龄前的幼儿来说,教学形式的丰富多样更容易吸引他们,而不是教学内容本身,这是由幼儿所处的思维发展阶段——具体形象思维阶段的思维特点决定的。作为幼儿教师,为了促进幼儿更好地全面发展,既要注重教学内容的安排组...
收录于话题 #幼儿园招考试题#案例分析题 58.几个幼儿正在玩游戏,他们把竹片连接起来,想让乒乓球从一头开始沿竹槽滚动,然后落在一定距离外的竹筒里。游戏过程中他们遇到了很多困难,如球从竹片间掉落;竹片连成的“桥”太陡,球怎么也落不到竹筒里…...
今天我们一起来探索有趣的科学奥秘吧! 活动目标 1.了解生活中油和水会分离的科学现象,感知什么是乳化现象。 2.通过操作感知油和洗洁精倾倒、搅拌后分离融合的现象,对科学探索活动感兴趣。 3.乐意并积极参与科学实验活动,体验活动的乐趣。 活动...
#01 缘起 新学期我们又要播种啦!幼儿与大自然的亲密接触,感受花花草草的奥秘,是一种重要的教育途径。抓住这次播种的大好时机,我们和孩子们结合已有的种植经验、生活经验,讨论罗列了几种想要种的蔬菜:大蒜、樱桃萝卜、西红柿、白菜。种什么呢?在班...
收录于话题 #教案#小班教案 活动意图: 小班幼儿好奇心强,对身边事物有着浓厚的兴趣,尤其是动感性强的形象直观的昆虫等更能引起幼儿的探究兴趣。但是,小班幼儿观察力刚刚萌发,只能停留在表面肤浅的观察上,观察的事物,常常是零星的。注意力...