环保活动设计――树
设计思路： 近期又有四川、湖南、贵州、广西等地受灾，被人类破坏了的环境给了我们一个又一个严厉的教训，对此部分孩子也有所耳闻。发生这样的事件，人类乱伐树木，随意破坏生态环境是最主要的原因。对此我设计了这堂课，是为了让孩子了解到自然已遭到严重的...
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标签：幼儿生日活动方案 第159页
清明节大班活动方案（精选5篇）
清明节大班活动方案（精选5篇） 为了保障活动顺利、圆满进行，通常会被要求事先制定活动方案，活动方案具有内容条理清楚，步骤清晰的特点。那么活动方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编为大家收集的清明节大班活动方案（精选5篇），欢迎大家分享。 ...
有趣的颜色（中班科学）
摘要: 科技活动方案——有趣的颜色一、活动目标：让幼儿认识三原色，尝试调配颜色，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。二、活动准备：红、黄、蓝三种颜料的溶液，塑料杯，油画笔，水，各色调好的颜色。三、活动过程：教师 …,科技活动方案—...
幼儿教师口语能力培养实践探索
摘要：随着我国教育教学发展的逐渐推进，幼儿教育受到了越来越多人的重视。在实际的发展中，幼儿口语教学是教育活动中的重要内容，但是从实际教学情况来看，教学活动的开展还存在一定的困难，如何从其教育活动的开展现状进行入手，促进幼儿教师口语能力培养效...
幼儿园大班讲述活动：生日愿望
活动目标： 1、引导幼儿用连贯的语句大胆地在集体面前讲述。 2、鼓励幼儿讲述自己的生日愿望,并能用绘画的形式表现出来。 3、引导幼儿说一些祝愿朋友的话。 4、让幼儿体验过集体生日的乐趣。 活动准备： *环境布置：...
小班音乐教案及教学反思《小羊过生日》
王老师微信：18610206462 #音乐教案 活动目标： 1、学唱歌曲，并模仿小动物的叫声。 2、体验同伴间的友爱之情。 3、对音乐活动感兴趣，能大胆表现自己的感受。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣...
劳动节游戏活动方案（通用5篇）
劳动节游戏活动方案（通用5篇） 一、活动背景 为了庆祝五一劳动节，提高员工的团队合作精神，激发员工的工作热情，营造节日氛围，我们组织了一系列劳动节游戏活动。通过游戏，让员工感受到劳动的快乐，增强员工之间的交流和沟通，促进公司的凝聚力和向心力。 二、活动目标 1. 增强员工的团队合作精神和凝聚力。 2. 激发员工的工作热情和创新精神。 3. 营造节日氛围，让员工感受到公司的关爱和温暖。 三、活动方案 1. 劳动节创意水果拼盘比赛 活动地点：公司食堂或活动室 活动时间：五一节前某日下午 活动内容：组织员工参加水果拼盘比赛，每组由10名员工组成。比赛要求每组必须使用指定的水果和蔬菜，制作最具创意和美观的水果拼盘。比赛结束后，由评委评选出优胜者，颁发奖品和证书。 2. 劳动者风采展示 活动地点：公司会议室或展示厅 活动时间：五一节前某日 活动内容：邀请员工自愿报名参加劳动者风采展示。参赛者可以通过演讲、展示工作成果、分享劳动故事等形式，展示自己的工作成果和风采。活动可以设置奖项，激励员工积极参与。 3. 劳动节户外拓展活动 活动地点：户外公共场所或景区 活动时间：五一节假日期间某一天 活动内容：组织员工参加户外拓展活动，如徒步、团队建设游戏等。通过活动增强员工的团队合作精神和凝聚力，同时让员工在轻松的氛围中放松身心，增强身体素质。 4. 劳动最光荣主题晚会 活动地点：公司活动室或多功能厅 活动时间：五一节前或五一节假日期间某晚 活动内容：组织员工参加劳动最光荣主题晚会，晚会可以包括文艺表演、劳动模范表彰、员工才艺展示等环节。通过晚会表彰优秀的员工和团队，激发员工的工作热情和荣誉感。 四、活动总结 活动结束后，组织人员对活动进行总结和评估，收集员工的反馈意见和建议，为下一次活动提供参考和改进。同时，通过内部通讯、公司网站等方式，宣传活动的成果和亮点，增强员工的归属感和凝聚力。 以上是我们为五一劳动节准备的游戏活动方案，通过这些活动，让员工感受到劳动的快乐和公司的关爱，增强员工的团队合作精神和凝聚力，激发员工的工作热情和创新精神。
大班数学：大嘴巴比多少（10以内数）
活动目标： 1．第一层次：能正确判断10以内数量的多少，并会用“〈”“〉”表示其关系；第二层次：尝试用“〈”“〉”表示10以内数量的多少；第三层次：在成人指导下，学习判断10以内数量的多少。 2．养成玩完活动后按类收拾的习惯。 ...
案例：“老师和我一起跳”以及“龙龙，今天你当小老师”
幼儿为做某件事而事先向老师说明自己的想法，以求得老师的同意。在这个案例中，龙龙就是以这种方式征求老师的意见想改变游戏的方式，老师并没有制止他的行为取向，而是给了他实施行为的权力，让龙龙当了回小老师，发挥其想象力，创造力，组织能力，增强了...
角色游戏中的随机教育
角色游戏在幼儿教育中具有重要意义，但常常会出现预料之外的情况影响游戏效果。老师需及时有效地进行随机教育，引导游戏进行。当游戏内容贫乏时，老师应启发诱导；当角色有冲突时，老师需及时调节；当幼儿对游戏失去兴趣时，老师应拓展思路，深化游戏主题。适应时代变化，老师还要不断创新游戏情节。随机教育需要教师及时发现、了解并解决问题，以推动角色游戏的顺利进行，提高幼儿教育效果。
