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标签:幼儿睡前故事 第140页

合理使用 有机整合-幼师课件网

合理使用 有机整合

  导读:教师在教育教学活动中产生的一些新思路、新创意,所补充的生成的活动等,都可以充实到《用书》中,进而不断地丰富活动内容。总之,在活动中,教师应当有效地选择和整合活动内容以及活动方式、方法。要转变观念,变被动为主动,从课程的执行者转变为...

名园探秘|昔日的马背摇篮,今天的儿童乐园

金秋九月,丹桂飘香。 在这个新的学期, 中国教育报学前周刊特别策划: “名园现场会”活动。 以“办高质量的学前教育”为主线, 聚焦“过程性质量”中的关键因素, 分析名园成功要素, 梳理名园焦点亮点, 引领带动薄弱幼儿园提高办园质量。 首场“...

新城幼儿园新锦安分园|聚焦语言核心经验,优化语言区环境质量

幼儿语言领域教育是幼儿园课程建设的重要内容,随着教育研究的深入,我们越来越关注幼儿语言学习与发展的关键经验的习得。那么,如何提高教师在语言活动的组织与关键经验之间建立有效对接?如何创设一个孩子想说、敢说、有话可说的语言环境?新城幼儿园新锦安...

疫情之下,写给老师的话

延期开学的日子里,作为教师的你,是不是每天既揪心于班里幼儿的健康状况,也悬心于幼儿的心理状态,忧虑着幼儿业已养成的探索精神、学习品质等情况? “幼儿园完整儿童活动课程”编写委员会,作为联通家庭与幼儿园的专业群体,我们一直在思考,能为此做些什...

在思维游戏课程中小班教学语言的设计

这篇文章主要讲述了在思维游戏课程中,针对小班幼儿的语言特点,讲述性教学语言的设计及应用方式。讲述性教学语言在思维游戏课程中至关重要,贯穿整个教学过程,帮助推动情节发展、让幼儿理解活动内容或创设教学情境。文章详细阐述了开始部分的教学语言设计,包括讲述故事型、设置问题型和直接讲解型三种方式,并简要介绍了中间部分的教学语言设计。对于小班幼儿来说,合理的教学语言设计有助于提高他们对课程的理解和学习效果。

幼儿园多媒体技术应用(3篇)

第一篇:幼儿园多媒体美术教学 一、多媒体与幼儿美术教学活动如何结合 (一)结合之幼儿美术教学过程 教师将多媒体与教学美术教学有效结合,让幼儿在丰富多彩的美术活动中学习,不断优化美术活动的整个过程,也使得幼儿对美术学习更有兴趣。因此,多媒体技...

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