标签：幼儿睡前故事 第51页

当孩子踏入幼儿园后，陌生的环境、陌生的人会让他们产生不安，幼儿对父母或照看者有着强烈的依恋感。与父母或照看者分离会使他们产生“分离焦虑”，出现情绪波动，哭闹不安，乱发脾气，或者闷闷不乐，不愿与老师、小朋友交往等现象，个别幼儿甚至几个月下来，...

　【活动目标】 　　1、理解故事内容并感受鹅妈妈滑稽有趣的形象特点。 　　2、根据问题对应寻找正确的物体。 　　3、体验与同伴合作开展接力赛的乐趣。 　　4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。 　　5、通过多种阅读手段理解图画书内容...

　活动目标 　　1. 体验看懂图画带来的乐趣，喜欢上阅读。 　　2. 理解故事内容。 　　3. 学习文中的反复句式，大胆说说故事。 　　4. 能简单复述故事内容，并进行角色表演。 　　5. 理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。 教学...

　　活动目标： 　　1、教育幼儿要诚实，不说谎，做错事情勇于承认。 　　2、要求幼儿掌握故事发生的地点人物和基本情节，培养幼儿的分析能力。 　　活动准备：故事《狼来了》 　　活动建议： 　　一、谈话导入 　　教师请幼儿说一说在日常生活中有没...

一、说教材： 童话是儿童文学的一种体裁，它以现实生活为基础，通过丰富的想象，把故事中的事物描绘得有思想、有感情，富有生命力和教育意义。 《城里来了大恐龙》是一篇充满儿童情趣的童话故事，它采用拟人的手法，以恐龙的基本特征作为推进故事的线索，通...

一、布置阅读环境，激发阅读兴趣　　环境的安静、温馨、舒适及光线的充足是语言阅读的条件。幼儿园教师要创设温馨和谐的阅读环境，帮助孩子形成放松的、舒适的心理状态，促进他们有效阅读。　　首先，阅读时间一定要周围安静，不能有嘈杂的声响，这样幼儿可以...

设计意图： 幼儿的语言能力是在交流和运用中发展起来的，通过《金色的房子》的故事，创设自由宽松的语言交往环境，鼓励幼儿与老师、同伴表达自己的想法，让幼儿想说，敢说，能说。《金色的房子》选材贴近幼儿生话，从随处可见的房子出发，为幼儿提供语言交流...

　　各位领导，各位老师，今天我说课的题目是大班说课稿《救小鸟》， 大班说课稿《救小鸟》说课稿 。 　　一、 说 　　1、教学目标的确定。语言活动幼儿能否积极参与是活动的关键。同时，教师的提问尽量以引导为主，让幼儿的思维有想象的空间。所以，在...

　　 活动设计背景 　　在本班日常生活中，发现部分幼儿自我保护能力较差，胆小、无安全意识。 　　 活动目标 　　1、 初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。 　　2、 教会幼儿做个胆大的孩子。 　　3、 培养幼儿敏锐的观察能力。 　　4...

【关键词】幼儿语言教育 问题 对策 　　【中图分类号】G613.2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2013）03-0162-02 　　语言教育核心要素：幼儿园教育”纲要”明确指出：为幼儿创设一个自...