本文介绍了幼儿园音乐教学的改革尝试。通过借助于信息技术的运用，勤于反思和大胆改革，作者在自己的教学实践中探索了信息技术与音乐教学的结合。文章强调了根据不同年龄的孩子选择适合的教材，利用多媒体的动感画面和教师的情绪、肢体动作来带动孩子的情绪，让孩子在活动中真正感受到快乐并自主发展。同时，作者也提到了充分利用网络资源，要求教师具有较强的分辨能力，将网络中的有利资源运用到教学中。在日常生活的环节中，作者通过选一些优美的乐曲给幼儿欣赏，拍打一些节奏提高幼儿的乐感，用游戏的形式教一些简单的动作等方式进行音乐教学。总之，文章强调教学改革的观念转变和先进信息技术的运用，以及日常生活中的利用与培养的重要性。
摘要：幼儿园要根据幼儿身心发展水平和学习特点，充分运用电教手段开展教学活动，突破传统教育模式，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿学习主动性，促进幼儿智力发展，使幼儿真正成为学习的主人。 关键词：电化；教学；幼儿园应用 中图分类号：G612...
活动目标： 1．情感与态度目标：通过学习文彦博树洞取球的故事，能克服困难积极动脑解决问题。 2．知识与能力目标：通过猜想与动手实验知道不同物体在水中的浮沉现象。 3．技能目标：能尝试与同伴合作利用浮力原理解决生活中的实际问题4．...
语言能促进幼儿多方面发展，特别是与思维能力同步发展。幼儿经历的初步思维过程依靠语言进行。新纲要强调鼓励幼儿大胆表达想法，发展思维能力。幼儿学习语言能培养其良好思维能力，特别是从具体形象性思维向抽象逻辑思维过渡的过程中，语言起到了重要作用。为幼儿创设敢说、有机会说的语言环境，能促使他们运用已有经验进行逻辑推理，再运用语言表达出来，经历从具体到抽象，再从抽象到概括的过程。因此，明确语言天赋在于掌握语言思维是非常重要的。
活动目标： 1、理解故事的主要情节，学习按照一定的顺序讲述图片和情景的内容。 2、让幼儿知道故事名称，理解故事内容，记住故事中的人物角色。 3、使幼儿初步懂得人多力量大的道理。 4、参与阅读与讨论，体验故事的奇特与幽默，初...
导读：根据幼儿活泼好动，充满探究性和表现欲的特点，为此，我为孩子提供了宽松和谐的氛围，并在轻松愉快的情绪中表现自己。 一、《蜗牛的房子》是个有趣的故事，讲述下雨时小动物们怎么躲雨的故事。 适合在3�D4岁的幼儿开展教学活动。活动...
活动内容： 学习看图讲述《贪心的小狗》 活动目标： 1、仔细观察每一幅画面，理解画面的意思，并将画面排序组成一个完整的故事。 2、鼓励幼儿大胆想象，并作较完整，流畅的讲述。 活动准备： 教师：课件（幼儿用书）幼儿用：...
活动设计意图： 《纲要》要求我们要根据幼儿的生活经验和兴趣确定活动的主题，强调教师要尊重和满足幼儿的需要，鼓励幼儿与周围环境发生有意义的互动。在预设活动“聪明的乌龟”中，班上幼儿在观察乌龟时，一幼儿自豪地介绍说：“乌龟的壳硬硬的，要是有谁来...
导读：总之，需要我们教师从多种途径、利用多种手段，创设丰富的游戏环境，有效开展幼儿数学活动，促进幼儿康、和谐的发展。 一、数学教学活动中存在地问题： 数学是一门研究现实世界的空间形式和数量关系的科学。它具有高度的抽象性、概括性和...
活动目标： 1、通过剪、折、粘训练幼儿的手眼协调能力和思维敏捷力。 2、让幼儿自主探索使纸站立的方法，激发其对纸探索的欲望。 3、培养同伴间的合作能力。 4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。 5、通过实际操作，培养...
