多元倾听，共同建构：儿童视角的“马赛克方法”
马赛克方法建立在一种积极的、全纳的儿童观基础上，就像由不同颜色的小方块组成的马赛克图案一样，这一研究工具构成了一个大型的马赛克。马赛克方法是一种融合了多元方法、多重声音的探究方法，它将不同的视角结合在一起，帮助幼儿构建一幅关于儿童世界愿景的...
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标签：幼儿睡前故事 第76页
小班音乐大象和蚊子教案反思
活动目标： 1、培养幼儿的集体协作能力。 2、引导幼儿认识自制大鼓、手铃、响筒。能感知对比鲜明的声音强弱与快慢的变化。 3、根据故事情节集体来演奏。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。...
幼儿园绘本教学指导策略研究论文
本文研究了幼儿园绘本教学的指导策略。首先，文章分析了当前幼儿园绘本教学的现状，指出了教学模式单一、过于关注知识传授而忽视情感教育功能等问题。然后，针对这些问题，文章提出了相应的优化策略，包括将绘本知识设计成游戏形式、加强情感教育、转变教学理念等。文章强调，绘本教学不仅应传授知识和生活常识，还应具有优秀的情感教育功能，应充分利用其特点调动幼儿阅读兴趣和积极性。最后，文章总结了绘本教学的重要性和优化策略，指出其对幼儿成长和发展的积极作用。 关键词：幼儿园；绘本教学；阅读兴趣；策略研究 一、引言 绘本是以插图为主、文字为辅的书籍，非常适合幼儿阅读。全新的幼儿教育指导纲要明确指出，应在幼儿教育阶段培养孩子阅读和生活的基本能力。然而，目前幼儿园绘本教学过程中存在一些问题，如教学模式单一、过于关注知识传授等。本文旨在研究幼儿园绘本教学的指导策略，以提高教学质量。 二、幼儿园绘本教学现状 （一）教学模式单一 在实际教学过程中，教师通常采用教学和教材进行教学，逐页讲解，而后让幼儿重复，这种模式容易导致幼儿产生厌烦情绪，无法保持对绘本阅读的兴趣。 （二）过于关注知识传授 很多教师将绘本教学作为让幼儿学习知识和认字的教材，而忽略了其情感教育的功能，导致绘本教学的价值没有得到充分发挥。 三、优化幼儿园绘本教学的具体对策 （一）将绘本知识设计成游戏形式 爱玩是孩子的天性，教师应根据绘本内容设计游戏，使孩子在游戏中学习知识和体会情感。例如，在教学《小熊过生日》时，可以组织角色扮演游戏，引导幼儿在扮演角色中体验故事情境。 （二）加强情感教育 绘本教学不仅应传授知识和生活常识，还应具有优秀的情感教育功能。例如，在讲解《猜猜我有多爱你》时，可以通过讲故事的形式引导幼儿体会爱的情感，并鼓励幼儿在家中向父母表达爱。 （三）转变教学理念 教师应及时转变教学理念，在教学中扮演好引导者的角色，让幼儿成为教学的核心和主体。教师应引导幼儿观察、思考、理解绘本中的深层含义，培养幼儿的阅读能力和思维能力。 四、结语 绘本教学在幼儿成长阶段具有重要的作用，能够推动幼儿智力发展、知识积累、想象力开发和正确价值观念的形成。教师应充分利用绘本的趣味性和情感教特点，调动幼儿的阅读兴趣和学习积极性。同时，教师还应不断探索和创新绘本教学方法和策略，以提高教学质量和效果。
去救小动物
摘要: “你晚上一个人睡在一间小房间吗？”每每问及幼儿这个问题，很多幼儿的头都会摇得像波浪鼓似的。是呀，在许多幼儿的心目中，黑房间多可怕呀，也许有妖怪，有大灰狼。幼儿的生活经验贫乏，认知水平低，平时爱听的童话 …, ...
中班语言阳光教案反思
理论依据：《幼儿园教育指导纲要》语言引导幼儿接触优秀的文学作品，使之感受语言的丰富和优美，通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。 教学目标： 1、通过欣赏大自然的美景，让幼儿学习词语”阳光、照射、绿荫、闪闪发光...
大老鼠找小老鼠教学反思
大老鼠找小老鼠教学反思 本次教学活动以故事情节贯穿始终，通过多媒体展示和互动式参与，激发幼儿对小老鼠找房子的兴趣，培养幼儿的观察力和联想能力。在活动过程中，我注重引导幼儿积极参与，通过提问、动作模仿等方式，让幼儿深入理解故事情节和角色心理。同时，我也注重培养幼儿的表达能力，引导幼儿用“因为……所以……”的句式连贯地表达自己的想法。 在活动目标方面，我不仅注重幼儿的语言表达能力，还注重培养幼儿的观察力和联想能力。通过展示不同特点的房屋图片，让幼儿自由观察、交流看法，引导幼儿展开想象进行讲述。同时，通过让幼儿为小老鼠美化5号房的环境，让幼儿自由发挥创造力，体验帮助他人的快乐。 在师生互动方面，我积极引导幼儿参与活动，鼓励幼儿发表自己的观点，并及时给予积极的肯定与赞赏。通过教师的引导和鼓励，幼儿的语言表达能力得到提高，与人分享和交往的能力也得到了提升。 总的来说，本次活动取得了较好的效果。但在活动过程中，我也发现了一些问题。在以后的教学中，我会更加注意活动的节奏和时间的安排，让幼儿有更多的机会发表自己的观点和想法。同时，我也会更加注重创新教学方法，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，提高教学效果。
大班语言游戏《春天》含反思
大班语言游戏《春天》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解诗歌内容，学习有表情的朗诵，掌握春天的季节特征，体验自然的美，通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事，快来看看幼儿园大班语言《春天》含反思吧。 教学目标：...
中班语言活动鸭妈妈找蛋教案反思
活动目标： 1、理解故事情节和人物形象，学习词语：急急忙忙、慢悠悠、丢三落四。 2、比较鹌鹑蛋、鸭蛋、鹅蛋、鸡蛋等不同的特征。 3、知道做事不能丢三落四，要细心。 4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。...
幼儿园美术教育教学初探
本文探讨了幼儿园美术教育的多个方面。首先，通过美术活动激发幼儿对美术的兴趣和创造欲望，利用多样化的材料和形式让孩子们表现对周围环境的感受和认识。其次，注重保护幼儿个性发展，挖掘和开发他们的创造潜能。再次，重视生活经验的积累，丰富幼儿的感性认识，培养幼儿的审美能力。最后，教师运用恰当的语言引导幼儿作画，进一步完善作品，增强他们对美术活动的信心。文章强调了在幼儿美术教育中营造轻松、愉快、融洽、和谐的学习氛围的重要性，以激发孩子们的创造力和想象力。
浅谈多媒体技术在幼儿园艺术教学活动中的灵活运用
随着信息化时代的到来，多媒体技术已成为现代化的科学技术成果与课程活动相结合的先进教学手段。本文旨在探讨多媒体技术在幼儿园艺术教学活动中的灵活运用，以提高教学效果，满足幼儿多样化的发展需求。文章从以下几个方面进行详细阐述：一、多媒体技术与幼儿园教学的有效整合，使教学更加丰富多彩；二、应用多媒体技术优化幼儿园美术教学结构，提高教学效果。文章强调灵活运用多媒体技术的重要性，以优化幼儿园艺术教学活动结构，提高幼儿的审美和创造能力。通过实例分析，证明了多媒体技术在幼儿园教学中的积极作用。展望未来，随着技术进步和教学改革，多媒体技术将在幼儿园教育中的使用将更加广泛。
