
小班综合上幼儿园
主题一 上幼儿园 一.目标 1.初步感知并接受幼儿园的生活及本班教养工作人员,在园情绪趋于稳定。 2.在教师的帮助下愿意参加各种活动,初步体验幼儿园的乐趣。 二.主题网络 (一)快乐的幼儿园:社会〈游园〉,语言〈点点爱...
主题一 上幼儿园 一.目标 1.初步感知并接受幼儿园的生活及本班教养工作人员,在园情绪趋于稳定。 2.在教师的帮助下愿意参加各种活动,初步体验幼儿园的乐趣。 二.主题网络 (一)快乐的幼儿园:社会〈游园〉,语言〈点点爱...
活动目标: 一、初步熟悉乐曲旋律,通过狗熊行走、喝蜜、躲藏等游戏情节,了解乐曲结构,感受A段、B段、C段乐曲的不同性质。 二、在熟悉乐曲基础上,尝试为乐曲配乐器进行演奏。 三、培养幼儿大胆表现音乐,体现音乐节奏的快乐。活动准备: 1、曾组织...
摘要: 目标:1.综合运用剪、贴、画、折、围等手段为蒙古包围布盖顶并进行装饰,发展动手能力和美感。2.制作时能够轻声地商量、细致分工、互相合作完成任务,增强合作意识与能力,体验合作制作蒙古包的快乐。3.进一步对“神 …, 目标:...
适用于大而开放的主题内容,特别是有许多成熟经验可以借鉴的主题。适用于子主题内容和结合时代本班级特点而随机生成的一些主题内容。 背景描述:在“亲亲大自然”主题中,依据幼儿的兴趣点和时下的季节特征,在“小蝌蚪”的内容中,以“小蝌蚪找妈妈...
摘要: 活动目标: 1、了解礼物的意义 2、学习包装和装饰礼物。 3、体验赠送和接受礼物的乐趣。 活动准备:幼儿用书、挂图、用纸包着的神秘礼物;彩色胶带、色纸、画笔、剪刀等 活动过程: 1、与幼儿一同欣赏挂图`《我喜欢.. …,...
活动目标: 1.学习将不同形状的物体分成相等的两份、四份,感知整体和部分的关系。 2.探索物体等分的多种方法,萌发对等分的兴趣。 3.发展观察能力、比较能力。 活动准备: 1.剪刀,不同形状(圆形、正方形、长方形)的彩纸...
一、设计意图: 春风吹绿了树木,吹红了花朵,吹来了芬芳的气息,吹走了凛冽的寒风,送来了绵绵细雨,滋润着万物,春天,万物苏醒,萌发的季节,让这世界显得勃勃生机。在这个地球上,各种动物、植物、人类是相互依存。蜜蜂采花酿蜜,为人类提供香甜的蜂...
设计意图:小班幼儿在认知过程中,容易受外界事物和情绪的支配。无意记忆占优势,常常在无意中记住一些事物。游戏、操作是幼儿最喜爱的活动形式,如果单纯让幼儿认识圆形,幼儿会感到很枯燥,兴趣往往不高,而且效果也会不好。因此,在设计这个教学活动时,让...
集思广益 博采众长 “早期阅读活动的组织与设计” 教研活动 《3-6岁儿童学习与发展指南》指出:语言是交流和思维的工具。幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期。幼儿语言的发展贯穿于各个领域,也对其他领域的学习与发展有着重要的影响。 为贯...
在幼儿的生活中充满了生机与玄机,我们要学会捕捉瞬间擦出的火花,激活幼儿探索的欲望,随时都将获得意外的惊喜。 星期四早上,小朋友们都在玩区域游戏。许超和杨捷两个人在阳台边玩夹弹珠,他俩正比赛谁夹得多呢!不一会儿,只听见杨捷大叫:“老师...