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标签:幼儿综合活动方案 第48页

案例:兼顾难不妨忽略个别

  当课堂上出现个别幼儿的行为问题,教师难以同时兼顾个别教育和面向全体幼儿的教育时,可暂时放弃对少数幼儿的个别教育,而保证大多数幼儿的利益不受影响。   在我园多功能教室里正进行着一周一次的常规性教研活动,一位刚参加工作不久的青年教师在组织...

活动案例丨泥地里的“设计师”-幼师课件网

活动案例丨泥地里的“设计师”

为了更好地支持幼儿在自主游戏中快乐成长,我园计划对部分游戏区域进行优化调整。经过师幼商讨、投票,我园决定打造一个幼儿呼声最高的游戏区——泥巴地。我园前庭区宽敞、平整,没有木桩、大型石头等障碍物,符合泥巴地建设条件。实地考察后,我园决定将前庭...

《数字6的分解与组成》大班数学教案

这是一篇关于大班数学课程《数字6的分解与组成》的教案。该教案旨在通过教学活动,使幼儿能够自主探索并理解数字6的分解和组成,掌握其基本的数学概念和技能。 教案的主要内容包括以下几个方面: 一、活动目标: 1. 让幼儿通过自主探索动手操作,感知数字6的分解和组成,掌握其基本的数学概念和技能。 2. 在感知数的分解组成的基础上,掌握数组成的递增、递减规律以及互相交换的规律。 3. 培养幼儿的观察力、分析力和记录能力,激发对数学的兴趣。 二、活动准备: 包括教具和学具的准备,如大挂图、小动物的卡片等。 三、活动过程: 1. 通过导入环节引起幼儿的兴趣,例如通过讲述一个关于小动物们收到树妈妈的信的故事。 2. 引导幼儿观察学具,了解小动物的数量(共6只)。 3. 让幼儿尝试将小动物分到两座房子里,并记录下每次分房的结果。教师在记录纸上记录幼儿的分法。通过此过程,让幼儿初步了解数字6的分解和组成。 4. 教师演示给6只熊猫分房子,一边分一边和幼儿点数两座房子里小动物的数量,并记录下分的结果。引导幼儿观察数字6的分解式,初步掌握有序的进行数字6的分解组成。通过讲解和操作演示让幼儿了解数组成的递增、递减规律以及互相交换的规律。在此期间教师可以通过提问等方式引导幼儿思考和理解。 5. 游戏环节《找朋友》,让幼儿通过游戏巩固对数字6的分解和组成的理解。每个幼儿选择一张数字卡(从1到5),找到和自身数字相加等于6的伙伴。游戏结束后进行总结和反思。教学反思部分指出本次活动的设计思路以及教学效果和需要改进的地方。教案中还提到了活动的重点和难点,以及如何突破这些重点和难点的方法。整体来说,教案内容完整、逻辑清晰、符合教学大纲的要求。教案中的活动设计富有启发性、趣味性,能够激发幼儿的学习兴趣和积极性,有助于幼儿理解和掌握数字6的分解与组成的概念和技能。同时,教案也体现了教师对学生个体差异的关注,有利于提升教学质量和效果。

小班综合:欢快的曲线

  一、活动背景:   小班孩子喜欢游戏,在游戏中潜移默化地渗透活动内容,他们会乐于参与,乐于尝试。针对小班幼儿的这一特点,我精心创设了游戏环境,充分让幼儿在玩玩画画中体验作画的乐趣。这次活动是在游戏的环境中融入不同方向的曲线的练习,以“彩...

孩子是如何学习“大小”“多少”的?-幼师课件网

孩子是如何学习“大小”“多少”的?

昨天,小编为大家介绍了小班幼儿在“测量”方面的发展水平和典型表现。今天,小编继续为大家介绍中、大班幼儿在该项指标的发展情况,帮助老师们全面了解学龄前幼儿在“测量”的发展情况以及每个阶段的发展差异。 《指南》目标解读 科学领域——数学认知——...

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