
教育部:《幼儿园教师专业标准(试行)》全文(附音频)
优师教研 [选最优之道 育至善之人] 作者:教育部|主播:叶子 | 点上方小喇叭收听 随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的贯彻实施,各...
优师教研 [选最优之道 育至善之人] 作者:教育部|主播:叶子 | 点上方小喇叭收听 随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》的贯彻实施,各...
倾听是打开幼儿心灵世界的钥匙,也是幼儿园教师必备的基本功之一。每个幼儿都是积极主动有能力的学习者,都有不同的兴趣爱好、有不同的方式和发展速度,表现出明显的个体差异。幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中通过直接感知、实际操作和亲身...
我们应注重让幼儿置身于广阔的社会生活环境中去学习,这样,他们的眼界将更加开阔,他们对于现代科技与人们生活的关系也将理解得更深。 幼儿好奇好问、爱探索爱活动,几乎科学领域的有关现象和事物,诸如天上飞的小鸟、地上爬的蚂蚁、电视上出现的图...
幼儿园大班科学教案《太阳》旨在激发幼儿探索宇宙的兴趣,引导幼儿观察太阳并了解太阳的特征。活动包括通过三棱镜发现太阳光有七色,探索太阳会发光发热的奥秘,了解太阳对地球和生物的重要性,并以多种形式表现太阳。活动延伸包括影子游戏和记录太阳不同时间的变化。教学反思指出本堂课成功之处在于能激发幼儿动手动脑的能力,不足之处在于太阳光颜色的辨别不够清晰。如果重新进行,可以先让幼儿观察彩虹的颜色,再融入太阳光颜色的辨别。
本次活动旨在通过九方格拼图游戏,培养大班幼儿的组合思维与创造力。活动目标包括学习运用不同组合形式的方块拼出九方格图案,并多角度思考问题,寻求多种答案。活动中准备了各种方块拼图板和九方格图案,让幼儿自由探索、尝试多种组合方式并记录。通过交流分享,幼儿相互欣赏学习不同的拼图方法和记录单,进一步拓展思维与想象力。这是一次旨在提升大班幼儿数学能力的活动。
摘要: 一、设计意图 中秋节是我国的传统节日,为了让幼儿了解中秋节的由来,知道中秋节有赏月、品尝月饼、串门等活动。我根据中班的幼儿年龄特点结合中秋节主题活动,设计了中班环境设计方案。 二、主题墙布 …, 一、设计...
本次活动中存在的问题是:个体间差异存在明显,操作时幼儿安静作业的习惯还未养成,相互间不会通过协商合理分配材料,造成颜料粘到同伴的衣服上、作品上等等,这些都将在今后的活动中积极去调整改革,以上是笔者的一些粗浅的见解,希望得到大家的批评指出...
一、活动形式:区域化学习活动 这两年来,我幼儿园不断深化教育改革,确立先进的教学理念,以开放的主题教学课程框架替代了传统的大纲分科课程;以区域化学习活动形式替代了部分传统的集体教学活动形式,区域化学习活动是在新的教育理念和新的课程实践中应运...
大班科学《平衡实验》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中,让幼儿发现操作规律,培养科学的精神和态度,尝试改变两端积木重量,探究平衡方法,培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验,快来看看幼儿园大班科学《平衡实验》含反思吧。 活动意图...
大班《水的三态变化》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中,让幼儿学会用记录表格形式,将实验过程和结果表现出来,让幼儿感知水的特殊性质,探索水的三态变化,初步了解自然界中水的循环过程,幼儿通过了解水的循环过程,有初步的环保意识,做到节约用水...