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【专家指要】茅红美谈幼小衔接:能力靠积累,不是一天长大!
导 读 面临幼升小,有家长咨询,幼儿园为何不顺应一些家长的诉求,在幼儿园大班阶段,增加读写算的内容呢? 茅红美认为,帮助儿童实现幼小衔接的平稳过渡,要从心理、思想、行为三方面着手...
导 读 面临幼升小,有家长咨询,幼儿园为何不顺应一些家长的诉求,在幼儿园大班阶段,增加读写算的内容呢? 茅红美认为,帮助儿童实现幼小衔接的平稳过渡,要从心理、思想、行为三方面着手...
王老师微信:18610206462 #教育研究 首批江苏省幼小衔接实验区和结对试点园 2021年4月,教育部印发了《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》。作为首批江苏省幼小衔接结对试点园(校...
春暖花开季,幼小衔接时 幼小衔接,没有标准,但有规范。2021年4月9日,教育部印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,结合《幼儿园入学准备教育指导要点》和《小学入学适应教育指导要点》,...
王老师微信:18610206462 王老师18610206462王老师18610206462课程王老师18610206462拼音#拼音练习试卷王老师18610206462教案 点击获取全套幼小衔接资料 幼小衔接拼音|9套汉语拼音练习卷 &n...
日暮时分,晚霞消退 聪慧校园的角隅里微光四溢 一群忙碌的身影从清晨到日暮 始终坚守阵地 一场万众瞩目的晚间直播即将拉开序幕 ◎ 线上资源包在远端幼儿园实现云端共享 ◎ 机关三幼技术人员调试设备 ◎ 直播平台...
冯晓霞:北京师范大学教育学院学前教育系教授、博士生导师,中国学前教育研究会理事长兼学术委员会主任、《学前教育研究》杂志主编。曾主编《幼儿园课程》《世界教育大系·幼儿教育》等书籍。 一 填平幼儿园与小学之间的鸿沟 幼小衔接不只是我们国家在关注...
幼儿数学学习是建立在对周围环境感性体验基础上的主动建构,需通过幼儿的实际操作与探索引发其思考,是一种生活化、情境化的互动式学习,幼儿在情境中体验数学获得数学的直接经验,而非传统的课堂授受。 在学习内容中,尽管有些内容维度与小学低年级类似,但...
收录于话题 #幼教集团动态#幼小衔接 幼小衔接是指幼儿园向小学过渡的衔接,是幼儿第一次面对机构间的转换,也是其发展过程中所面临的一个重大的转折期。大量研究表明,幼儿园和小学之间如果衔接工作失败,不仅会影响儿童在小学的成绩,而且可能会对儿童未...
“老师,我家孩子拼音书写还可以吗?加减法会算吗?上小学不会吃力吧?”上了大班,家长们明显对孩子知识类的学习很上心,恨不得自己孩子在大班就能将小学的东西都提前学了,好像那样升入一年级就不会那么吃力,不被落下。 小编在这里要提醒各位家长朋友,幼...
点击上方蓝字关注我吧 品味 幼小衔接 Faint feeling 谈起幼小衔接,你想到了什么?幼儿园毕业近在眼前,小学的大门俨然已向孩子们敞开。学英语?学拼音?学数学?……数不尽的焦虑、紧张,道不清的不安、惶恐。幼儿园里做了什么?...