幼儿数学“口述应用题”教学的探索
幼儿园大班数学教学中，“口述应用题”是锻炼幼儿逻辑思维能力的重要内容。本文阐述了教师在教学活动中应如何贯彻逻辑思维训练的原则，通过结构训练和读题训练两种方法，帮助幼儿理解口述应用题的结构和数量关系，提高分析和综合能力，从而培养幼儿的逻辑思维能力。
共 61 篇文章
标签：应用题 第6页
幼儿园工作中幼小衔接的能力培养
本文介绍了在幼儿教育中，尤其是大班到小学过渡阶段，对于幼小衔接的重要性以及具体实施措施。包括数学、语言能力和拼音学习的内容和方法。针对数学知识的学习，强调了直观图示运算到抽象数学运算的过渡和从图画表示的应用题到文字叙述的应用题的过渡。同时，重视幼儿的语言能力发展，通过多样化的教学活动和游戏，提升幼儿的口语表达和书面语言能力。在拼音学习方面，采用游戏和活动等方式，激发幼儿的学习兴趣，提高教学效果。总体而言，文章强调了合理科学的幼小衔接对于儿童未来学习和发展的重要性，并通过具体实例介绍了实施策略。
浅谈幼儿园的趣味数学
文章探讨了幼儿数学教育的重要性及其教学方法。指出数学是一门基础学科，对于幼儿的生活、劳动和学习具有不可替代的作用。通过结合游戏和运动，让幼儿在玩中学、在动中学，满足游戏和运动需求的同时，完成数学教学目标。文章介绍了设计数学游戏、教材衔接以及改进教学方法等方面的具体措施，包括利用幼儿感兴趣的特例设计数学游戏、从图画表示的应用题过渡到文字叙述的应用题等。文章总结了幼儿教育是一个渐进的系统过程，需要长期坚持不懈，教师需不断总结经验教训，取长补短。整篇文章旨在探索如何将数学知识融入游戏和运动，实现幼儿数学教育的趣味性和有效性。
幼儿园大班数学活动：动物聚会
本文是一篇关于幼儿园大班数学活动的文章，主要目标是帮助幼儿理解并掌握加法和减法应用题的基本结构。活动通过游戏、故事情境和挂图等方式进行。幼儿需要根据情境自编应用题，并尝试解答加减法问题，体验其中的快乐。活动重点是根据情境自编应用题，难点在于能够清楚、准确地表达图意并进行提问。通过本次活动，幼儿可以发展分析问题的能力和语言表达能力。
幼儿园大班数学教案《搬菜叶》学习6的加法
本篇文章是一篇幼儿园大班数学教案，主题为《搬菜叶》的活动内容。活动旨在帮助幼儿学习6的加法，初步体验交换律，并初步认识应用题会将其变为算式。活动通过游戏的方式展开，包括复习6的分解组成，学习加法算式，总结交换律，朗读6的加法算式，编写应用题列算式等环节。最终通过游戏《分分家》来巩固和应用所学知识，并总结活动效果。
幼儿园大班数学教案：我家的挂历
这是一篇幼儿园大班数学教案，主题为“我家的挂历”。活动目标是帮助幼儿初步认识日历，了解一年有12个月，不同月份有不同的天数，并对认识日历产生兴趣，初步感知时间概念，懂得珍惜时间。同时，通过一系列活动，促进幼儿推理能力的发展。活动准备包括年历转盘、天数统计表格、挂历等。 活动过程中，通过猜谜语、操作年历转盘等方式导入主题，随后通过游戏“过生日”进一步深入。分组活动中，幼儿可以操作年历转盘，根据日历上的日期找出昨天、今天和明天所对应的月份和星期。此外，还有听声音辨方位的活动，锻炼幼儿倾听和辨别声音方位的能力。还有线路图活动，让幼儿知道并用绘图的形式表现幼儿园到自己家的线路图和显着标志，学会看线路图并基本能正确辨别空间方位。最后，通过编加法应用题的教学，让幼儿理解因果关系，学习口头编加法应用题，并强调编加法应用题的条件和符合生活常识的重要性。 整个教案设计富有教育意义，通过各种活动，幼儿可以在游戏中学到知识，提高数学能力和逻辑思维能力。
幼儿园大班数学活动教案：小猴卖桃
这是一节幼儿园大班的数学活动教案，旨在帮助幼儿理解减法的含义，掌握5以内数的减法运算，并培养幼儿的逻辑思维能力和语言表达能力。活动通过游戏化的方式，引导幼儿学习减法的计算和应用。活动中，教师利用教学道具和小猴卖桃的故事情境，教授减法运算和创编应用题的方法，同时通过购物游戏让幼儿实践运用所学知识。活动还引导幼儿发现算式中的互补规律。活动结束后，提醒幼儿注意卫生，结束活动并延伸阅读练习。
幼儿园大班数学教案：9的加法应用题
本文是一篇幼儿园大班数学教案，主要目标是教授幼儿学习9的加法应用题并培养其细心观察能力。通过设计动物和算式卡片的游戏活动，让孩子在游戏过程中学习和巩固9的加法应用题。文章分为活动目标、活动准备、活动过程等几个部分，并详细介绍了如何利用故事引入法教授加法应用题，同时通过操作练习加深孩子的理解和应用。最后，孩子们带礼物回家并编应用题，以此结束活动。
幼儿园大班数学教案：学习6的第三组加减
本文是一篇幼儿园大班数学教案，旨在教授学生6的第三组加减。活动目标是学习6的加减运算，感知数量关系的互逆性，能够根据算式编出相应的应用题并正确运用“一共”和“还剩”。活动准备包括算术题卡片和学具。活动过程中先复习6的组成，然后学习6的第三组加减法，要求幼儿大胆表述算式所代表的含义。之后进行小组活动，一二组看实物图列算式，三四组看算式编应用题。
幼儿园大班数学教案：学习解答口报应用题（二）
本文是一篇幼儿园大班数学教案，旨在教授孩子们学习解答口报应用题。活动目标是让孩子们初步感受应用题的数量关系，能够边听应用题边摆算式，并认识减号和等号。通过集体活动和小组活动，孩子们能够在实际问题中应用减法运算，如计算停车场剩余汽车数量、操场上剩余的小朋友数量等。教案实施后，大部分孩子掌握了口报应用题的基本解答方法，对数量关系有了较好的理解。
